Красивые буквы алфавита: мастерим и учим с ребёнком

Здравствуйте, уважаемые читатели! Известно ли вам, что многие педагоги и детские психологи спорят насчёт того, когда нужно начинать обучать малыша чтению? Одни считают, что только к 4 годам у ребёнка появляется настоящая любознательность и жажда знаний и он может легко освоить все буквы. А педагоги-новаторы призывают начинать обучение с 1,5–2 лет. Кто же прав? Мы придерживаемся мнения, что каждый ребёнок развивается индивидуально. И как только он заинтересуется книгами, начнёт самостоятельно листать странички и останавливать своё внимание на ярких картинках, можно попробовать обучать его азбуке. Мы подготовили несложные советы и рекомендации — опираясь на них, вы сможете заниматься с малышом. А помогут нам в этом красивые буквы алфавита.

Самое важное в изучении азбуки с малышом — заинтересовать его. Если вы читаете ребёнку много книг или рассматриваете с ним картинки, то он поневоле проявляет интерес к буквам. Нужно всячески поощрять его «тягу к знаниям», хвалить даже за самое маленькое достижение. Специалисты по дошкольному воспитанию также рекомендуют:

• Изучать алфавит с ребёнком дошкольного возраста нужно только в игровой форме. Придумайте для каждой буковки историю, расскажите её крохе. Прочитайте малышу стихи, например, такие:

Есть на белом свете дом. Обитают буквы в нём. Буквы прописные, Буковки строчные, Книжные, тетрадные, Очень аккуратные. Невелик и прост на вид, Дом зовётся АЛФАВИТ. Славно буквы там живут, Любят свой нелёгкий труд: Составлять за словом слово, Без ошибок и толково, Выводить за фразой фразу, Не запутавшись ни разу!

Дом красивый. Словно в сказке, В нём живут, надевши маски, Буквы. Ровно тридцать три, Кто снаружи, кто внутри. Буквы спрятались и ждут: — Неужели нас прочтут?

• Многие детские поэты написали стихи про буквы. Это и «Весёлая азбука» С. Маршака, и «Вкусная азбука для сладкоежек» С. Кондратьева, и «Азбука – сказка» И. Гуриной, и другие. Разучивайте с малышом эти четверостишия, пойте их на манер песенки.
• Изучение нужно начинать с гласных букв, а уже затем переходить к согласным. Учите буквы при помощи коротких слов. Например, выучив буквы А и У, можно сложить слово АУ, а добавив к ним М, получить МУ и МА-МА.
• Помните, что малышу тяжело будет понять названия букв: ЭР, ЭМ, КА и т. д., поэтому произносить нужно только звуки: М-М, Р-Р, К.
• Чем младше ребёнок, тем меньше времени нужно отводить на занятия, чтобы малыш не утомился и не потерял интерес. Для деток 1,5–2 лет достаточно 5–10 минут, для 3–4 лет – не более 15–20 минут.

Что можно использовать для изучения алфавита с малышом? Подойдёт любая книжечка с большими буквами и яркими картинками. Можно взять азбуку или букварь. Пригодятся кубики, магнитики, плакаты. А мы рекомендуем «воспользоваться помощью» красивых букв.

Чтобы обучение буквам превратилось для малыша в увлекательную игру, необходимо, чтобы они постоянно присутствовали возле него. Сделать «красивые буквы» можно своими руками. Вот несколько, на наш взгляд, оригинальных идей:

• Сделайте собственный альбом-азбуку. На каждом листе нарисуйте яркую букву, а рядом разместите картинки животных или предметов, которые на неё начинаются. Можно сюда же вписать небольшой стишок.
• Вместо альбома можно использовать отдельные карточки, которые удобно повесить на стену, чтобы малыш мог постоянно их видеть.
• Эти же карточки можно разрезать на несколько частей, смастерив самодельные пазлы, и предложить малышу сложить буковку из кусочков.
• Мамы-рукодельницы могут сшить буквы из ткани или связать из разноцветных ниток, а затем набить их синтепоном. Такую буковку кроха с удовольствием возьмёт с собой в кроватку.
• Можно изготовить жёсткий каркас из толстой проволоки в виде буквы, затем обтянуть цветной бумагой, тканью или сеткой и украсить по своему вкусу.
• Яркие буквы получатся, если на заготовку из картона или пенопласта нанести слой клея и посыпать их разноцветным конфетти.
• Задекорируйте буквы цветочками, сделанными из обыкновенных столовых салфеток.

Мастерить красивые буквы можно вместе с ребёнком. Деткам нравится процесс творчества, к тому же буквы, сделанные собственноручно, гораздо легче запоминаются.

• Делайте буквы из природных материалов, нанизывая на проволоку яркие ягоды рябины или шиповника, а также из шишек и желудей. Из осенних листьев получатся замечательные аппликации.
• Нарисуйте на листе большие буквы и предложите малышу их раскрасить. Придумайте, с чем каждая буква ассоциируется, например, «З» — зебра, сделайте её полосатой, «Ж» — жук, пририсуйте ему усики, «Д» — дом, добавьте трубу и дым и т. п.
• Складывая буковки из самых обычных предметов — пуговиц, спичек, прищепок, — одновременно с изучением азбуки ребёнок развивает мелкую моторику пальчиков.
• Папы и дедушки могут смастерить красивые буквы из дерева или фанеры, покрыть морилкой, лаком или красками, а мамы, бабушки и ребятишки займутся их декором.
• Ещё один креативный способ — изображать буквы при помощи круп. Лучше всего подходит манка. Разделите крупу на несколько частей и добавьте в каждую из них пищевой краситель. Тщательно перемешайте и просушите. Вырежьте из картона буквы, нанесите на них клей, и пусть малыш щедро посыплет их.
• Можно рисовать буквы прямо в крупе. Насыпьте манку на плоский поднос и покажите карапузу, как делать в ней «дорожки», чтобы получилась буква.
• Продолжайте изучать алфавит во время прогулок. Складывайте буквы из камешков и листочков, рисуйте палочкой на песке или мелом на асфальте.
• Не забывайте про «вкусные буквы». Их можно выложить из драже и изюма, мармелада и орешков. Испеките вместе с малышом печенье в виде буковок, украсьте им десерты или торт.
• Буквы можно вылепить из пластилина, глины или солёного теста.
• Их можно выложить с помощью фигурных макаронных изделий, фасоли или гороха.
• Даже обычный кусок верёвки или лента без труда превращаются в изображение какой-нибудь буковки.
• Летом можно вооружить малыша водяным пистолетом и писать на асфальте «мокрые буквы».
• Сделать буквы можно при помощи самого ребёнка. Поиграйте с ним в игру, когда один будет изображать буквы при помощи рук и ног, а другой — угадывать, потом поменяйтесь ролями.

И ещё несколько советов

Чтобы изучение азбуки было успешным, занятия следует сделать регулярными. Также не забывайте, что:

• Мало окружить ребёнка буквами, нужно постоянно обращать на них его внимание, повторять ранее изученный материал.
• Гуляя по улицам, находите знакомые буквы на вывесках магазинов, проговаривайте их, просите малыша повторить.
• Не переходите к изучению новой буквы, пока карапуз хорошо не усвоит предыдущую, чтобы не внести путаницу.
• Изучение алфавита должно ассоциироваться у малыша только с положительными эмоциями. Проявляйте терпение и не ругайте кроху, если у него что-то не получается.

Уважаемые читатели! В конце нашей сегодняшней встречи мы хотим еще раз напомнить вам о том, что:

• Ранее обучение ребёнка азбуке должно быть основано на его желании;
• В ваших силах заинтересовать малыша, превратив занятия в увлекательную игру;
• Все пособия, необходимые для этого, вы можете изготовить сами или вместе с карапузом;
• Важно, чтобы занятия доставляли и вам, и малышу радость и удовольствие.

Благодарим вас за то, что читаете наши статьи, и, как обычно, ждём комментариев, замечаний и предложений. Напишите нам о своём опыте обучения ребёнка буквам, и мы обязательно расскажем о нём. Если наши материалы оказались полезными для вас, то поделитесь своими впечатлениями с друзьями и знакомыми.

До свидания, уважаемые читатели, до следующих встреч! Мы желаем вам удачи!