Основной мотив – интересная работа

. Государственный университет – Высшая школа экономики реализует проект «Формирование системы мониторинга экономики образования», осуществляемый по заказу Министерства образования и науки РФ. Результаты статистических исследований, проводимых по различным направлениям, публикуются в издаваемых ГУ – ВШЭ в информационных бюллетенях.

Основной мотивацией труда для преподавателя школы и вуза является интересная работа и ее соответствие способностям.

Государственный университет – Высшая школа экономики реализует проект «Формирование системы мониторинга экономики образования», осуществляемый по заказу Министерства образования и науки РФ. Результаты статистических исследований, проводимых по различным направлениям, публикуются в издаваемых ГУ – ВШЭ в информационных бюллетенях. В очередном выпуске «Преподаватели на рынке образовательных услуг» представлены результаты анализа данных социологического исследования, завершенного в 2005 году и охватывающего 8 уровней образования: средние школы, учреждения начального, среднего профессионального и высшего образования, учреждения дополнительного образования детей и взрослых, детские дошкольные учреждения, а также семьи, нанимающие частных воспитателей для детей. Исследования проводились в шести пилотных регионах: Москва, Красноярский и Краснодарский края, республика Марий Эл, Ярославская и Пермская области. Было опрошено 26,3 тысяч человек. В бюллетене рассматриваются вопросы мотивации труда преподавателей и их позиций в образовательных учреждениях, дополнительная занятость, доходы от основной и дополнительной занятости, распространенность репетиторства, материальное положение семей. Для оценки мотивации труда преподавателям всех уровней образования предлагалось по пятибалльной шкале оценить важность 14 характеристик своей работы. В результате для всех категорий преподавателей (кроме частных) основной мотивацией работы являются: - соответствие работы способностям (4,59 балла - учителя школ, 4,46 балла - преподаватели вузов), - интересная работа (4,42 балла и 4,31 балла) - хороший коллектив (4,42 балла и 4,27 балла) - хорошие условия труда (4,36 балла и 3,88 балла) - возможность получать новые знания (4,29 балла и 4,2 балла) - высокая заработная плата (3,87 балла и 3,59 балла). Менее важны для преподавателей в качестве мотивации: - близость работы к дому (3,82 балла и 2,79 балла) - престижность работы (3,48 балла и 3,55 балла) - свободный график (3,26 балла и 3,81 балла). Ниже 3,5 баллов учителя школ и преподаватели вузов оценивают возможность карьерного роста, работы дома и зарубежных поездок. Основной мотивацией избранного рода занятий для частного воспитателя являются престижность работы и возможность профессионального роста, наименее важными – высокая заработная плата, условия труда. Согласно данным исследования, преподавательский стаж работника учреждения образования в среднем составляет 15-16 лет. Лишь в школах и детских садах средний учитель или воспитатель работает уже 19 лет, а в учреждениях дополнительного образования взрослых, напротив, всего 8 лет. При этом средний возраст преподавателей практически не зависит от уровня образовательного учреждения и составляет 41-42 года. Заработная плата воспитателя детского сада составляет в среднем 3500 рублей, при этом заработки в частном детском саду в Москве – 4600 рублей, в государственном детском саду в Ярославле – 2550 рублей. Средний заработок преподавателя в системе дополнительного образования детей - 4500 рублей в месяц (в Москве – 6600 рублей, в регионах – 4000 рублей). Доходы частного воспитателя в среднем составляют около 11500 рублей в Москве, 3800 рублей в регионах. Средний заработок учителя на основном месте работы составляет почти 9300 рублей в месяц в Москве, около 3900 рублей – в регионах, приблизительно 3700 рублей – в некомплектных и сельских школах. Средняя зарплата преподавателя ПТУ в Москве – около 9700 рублей, в регионах – 3800 рублей. Заработки преподавателей техникумов в Москве – 6800 рублей, в регионах – 4800 рублей. Самые высокие заработки преподавателей техникумов с профилем подготовки в области современных технологий (7500 рублей). Средняя зарплата преподавателя вуза в Москве – 7500 рублей в месяц, в регионах – около 5000 рублей, то есть фактически не выше, чем преподавателей в системе среднего профессионального образования. Согласно результатам исследования, дополнительную занятость имеют приблизительно 30% воспитателей детских садов (чаще всего это занятия с детьми, подготовка к школе, работа в других образовательных учреждениях). В среднем их доходы от дополнительной работы составляют около 2800 рублей в месяц. Дополнительную занятость имеют и немногим более трети частных воспитателей. При этом заработки от второй работы равны примерно 3800 рублей в Москве и 3200 рублей в регионах. Подрабатывают 36% учителей школ, чаще всего – это частное репетиторство. Эта дополнительная работа дает возможность зарабатывать около 6800 рублей в месяц в Москве и 2200 рублей в регионах. Реже всего (10%) и меньше всего (600 рублей в месяц) имеют дополнительные заработки учителя сельских школ. 35% преподавателей системы среднего и 22% - начального профессионального образования также подрабатывают в других образовательных учреждениях или репетиторством. Доходы от этой дополнительной работы преподавателей ПТУ составили 9000 рублей в месяц в Москве и 1300 рублей в других регионах, преподавателей ссузов – 8500 рублей в Москве и 1500 – в регионах. Чаще всех других категорий работников образовательных учреждений имеют дополнительную работу преподаватели вузов (72%), чаще всего это написание книг и статей (23%) работа в других вузах или образовательных учреждениях (36%), частное репетиторство (16%), исследовательская работа (14%). Заработки от дополнительной работы преподавателей вузов в Москве – около 9700 рублей, в регионах – 5100 рублей. Как отмечают авторы исследования, в Москве заработки от дополнительной работы практически равны (а для преподавателей детских садов, вузов и ссузов – даже выше) заработкам от основной работы, в регионах они составляют от трети до половины дохода от основной работы (у преподавателей вузов они равны). Согласно результатам исследования, репетиторство хотя и является одним из основных видов вторичной занятости преподавателей, в целом по стране в настоящее время им занимаются лишь 21,7% учителей школ, 15,5% преподавателей вузов, 8,9% преподавателей техникумов, 8,4% - ПТУ. При этом более всего репетиторство распространено среди учителей обычных школ, расположенных в престижных районах. По 40% из них занимаются с абитуриентами и школьниками из других школ по школьным предметам, 26,7% – со школьниками из своей школы по школьным предметам. Среди вузовских преподавателей больше всего репетиторов по подготовке абитуриентов в филиалах негосударственных вузов. Этим видом деятельности заняты почти две трети (66,4%) из них (в целом по стране 38,5%). Стоимость репетиторских услуг, оказываемых учителями школ и преподавателями СПО, находится в пределах 100-150 руб. в час. В Москве стоимость таких услуг заметно выше – в среднем в 3 – 4 раза. Крайне низкими на общем фоне выглядят заработки учителей некомплектных и сельских школ – от 15 до 57,5 руб. за час. Самыми дорогими на этом рынке являются услуги преподавателей вузов, стоимость занятий которых со всеми категориями учащихся превышает 200 руб. в час (в Москве в среднем в 2 раза дороже). Самыми высокооплачиваемыми репетиторами в системе ВПО являются преподаватели вузов экономического профиля. Так, стоимость их занятий с абитуриентами составляет 500 руб. в час. Остальные вузы можно довольно четко поделить на две категории - «средней ценовой сегмент» (классический университет, вуз с подготовкой в области современных технологий, технический университет, негосударственный вуз, филиал центрального государственного вуза) и «низкий ценовой сегмент» (педагогический университет, творческий вуз, филиал негосударственного вуза). Что касается оценки преподавателями материального положения своих семей, то в регионах оценивают свое материальное положение как плохое 36% воспитателей детских садов, 40% учителей (в Москве – 16%), 35% преподавателей ПТУ, 31% - преподавателей системы среднего профессионального образования, 27% преподавателей вузов. Плохим свое материальное положение считают менее четверти частных преподавателей. Средним свое материальное положение считают 54% воспитателей, 59% учителей, 60% преподавателей ПТУ, 63% - преподавателей системы среднего профессионального образования, 64% преподавателей вузов. По данным опросов, в Москве средний совокупный доход семьи учителя на трех человек составляет 24400 рублей, в регионах - 10200 рублей. Средний доход на семью из 3 человек преподавателя ПТУ в Москве составляет около 16500 рублей, в регионах – 8800 рублей; семью преподавателя техникума – 13000 рублей в Москве и 10900 в регионах. Средний совокупный доход семьи преподавателя вуза из 3 человек в Москве составляет 19400 рублей и 13300 в регионах. Данные опросов, подчеркивают авторы исследования, свидетельствуют о том, что от детских садов к вузам снижается доля преподавателей, оценивающих материальное положение своей семьи как плохое.