ОРГАНИЗАЦИЯ ДОМАШНЕГО ПРОСТРАНСТВА ДЛЯ РЕБЁНКА 1,5–2 ЛЕТ
Нередко родители, желающие воспитывать своего ребёнка по методике Монтессори, не знают, как обустроить работающую среду в условиях маленькой квартиры. Сегодня мы поделимся с вами личным опытом Алёны, мамы замечательного сынишки, которая наглядно доказывает, что правильно распланировать квартиру площадью 33,7 кв. м. вполне реально!
Условия: Однокомнатная квартира, ребёнок спит вместе с родителями. Состав семьи: папа, мама и ребёнок двух лет. Папа отсутствует в квартире с 9:00 до 22:00 ежедневно, мама работает дома, постоянно находится с ребёнком, ребёнок активно пользуется предоставленным ему пространством.
Помещения в квартире: – прихожая; – комната; – санузел; – ванная комната; – кладовая; – кухня; – балкон.
На основе названных условий, проанализировав ритм и режим жизни членов семьи, мы выделили следующие зоны:
1. Зоны родителей (необходимое пространство для стандартного времяпрепровождения) – зона сна, зона одевания, рабочая зона, зона кухни. 2. Зоны ребёнка (в соответствии с принципами метода Монтессори) – зона сна, основная зона (со стеллажами и ковриком), зона творчества, зона спорта, зона гигиены, зона одевания, зона чтения, зона уборки, зона готовки и водных игр (а также игр с сыпучими материалами), зона прихожей, музыкальная зона (зона размещения музыкальных инструментов родителей).
После распределения зон в квартире каждая была заполнена соответствующими деталями.
ПРИХОЖАЯ: – крючки для одежды; – коробка для варежек и шапки; – стульчик; – детская обувь хранится в общей обувнице (её крышка может быть легко поднята ребёнком); – зеркало в рост ребёнка.
КОМНАТА: 1. Зона сна. – Кровать. В представленном варианте детская кровать (размер для ребёнка до двух лет) стоит вплотную к родительской. Ребёнок с шести месяцев имел возможность самостоятельно спускаться со своей кровати.
2. Зона одевания располагается рядом с зоной сна. – Комод с тремя полками. Нижняя полка – две пары носков и нижнего белья; средняя полка – колготки, лонгслив, две кофты; верхняя – домашний костюм, утюг, фен. На комоде расставлены книги для совместного чтения перед сном. – Стульчик.
3. Зона гигиены: – зеркало; – корзинка с расчёсками и маленьким зеркальцем; – влажные салфетки; – корзинки с шапками для переодевания; – мусорное ведро ребёнка; – горшок (появился, когда ребёнку исполнился год и восемь месяцев). Горшок находится в комнате, так как его невозможно разместить в пространстве санузла. Ребёнок сам выливает и моет горшок, часто пользуется унитазом. Горшок всегда находится в чистом состоянии и никак не нарушает атмосферу комнаты.
4. Основная зона отделена от зоны сна высоким стеллажом. Это зона основного времяпрепровождения ребёнка. Здесь располагаются: – стеллажи с материалами и игрушками; – стол и стул по росту ребёнка; – коврик для игр; – родительский стол со встроенными полками внутри (на них располагается зона языка, а также материалы для развития логики); – стеллаж на три полки с Монтессори-материалами. Высокий стеллаж полностью отдан под нужды ребёнка. На трёх нижних ярусах располагается материал, с которым ребёнок работает в данный период, на верхнем – коробки с неиспользуемым сейчас материалом. Коробки рассортированы по темам: основная, творческая, книги, космос. Эта система позволяет быстро заменить игрушки или достать необходимый материал для творчества (клей, краски).
5. Зона творчества располагается в основной зоне. Представляет собой стеллаж с двумя полками, на которых расположено четыре подноса: материал для резки ножницами, рисования, лепки, аппликации. Причём поднос с аппликацией и поднос с краской располагаются на верхней полке, так как ребёнок занимается по ним прямо на стеллаже. Поднос с ножницами и поднос с пластилином ребёнок относит на стол и занимается с ним там. Размеры стеллажей и подставок полностью себя оправдывают – они очень удобны ребёнку. Вес подставок и подносов позволяет малышу с легкостью их переносить.
Над стеллажом натянута лента с прищепками – туда ребёнок крепит свои работы. Рядом висит полотенце для рук.
Также зона творчества находится в углу комнаты, где на стену наклеены листы специальной бумаги, на которой ребёнок может рисовать мелом. Ещё на одной из стен висит рулон обычной бумаги для рисования карандашами и фломастерами, на полу для этих же целей лежит ватман. Бумага легко разматывается и сматывается ребёнком. Также на стене висит кронштейн, на котором располагаются ведёрки с «рисовальным материалом»: первое ведёрко – мел, второе ведёрко – фломастеры или восковые мелки, третье ведёрко – тряпочка для вытирания.
6. Зона чтения: – кресло по росту ребёнка; – полки для книг, прикреплённые к боковине родительского стола.
7. Спортивная зона. Детский напольный спортивный комплекс размером 1,2х1,2м и высотой 1,8м.
8. Музыкальная зона: – синтезатор; – гитара; – ноты; – временно здесь же располагаются мячи для спортивной зоны.
САНУЗЕЛ: – подставка под ноги (хранится между унитазом и стеной); – накладка на унитаз (висит на стене). Всё используется ребёнком самостоятельно.
ВАННАЯ: – подставка к раковине; – коробка для грязной одежды; – полотенце для рук; – банное полотенце; – мыльница ребёнка; – зубная щётка (висит на зеркале, а вот паста находится вне зоны ребёнка); – тазик; – зеркало.
КУХНЯ: 1. Зона уборки; – совок и веник; – щётка; – швабра и ведро; – полотенце; – фартук; – сушилка для одежды.
2. Зона готовки и игр – стеллаж на две полки (высота 45 см), на котором в обычное время располагаются предметы кухни: – поднос со стаканом и графином; – подставка с тряпкой для вытирания пролитого (губка); – тарелка; – столовые приборы; – разделочная доска; – салфетки для сервировки; – тазик (используется как для игр, так и для отгрузки стиральной машины); – подставка для ребёнка (для доступа к раковине).
Ножи и специальные приборы для готовки находятся вне зоны ребёнка и достаются только во время готовки. Пиалы и миски для готовки находятся в родительской зоне кухни на нижних полках, доступных ребёнку.
Также эта зона используется для игр с водой и сыпучими материалами. В этих случаях всё с полки сперва убирается на подоконник, а затем возвращается во время уборки, после игр.
Ещё на кухне находится рабочая зона мамы, куда ребёнку доступ запрещён. Здесь, конечно, возникают определённые сложности, связанные с отсутствием возможности оградить ребёнка от доступа к компьютеру и проводам. Но размещение этой зоны именно на кухне даёт возможность родителям заниматься рабочими вопросам в тихий час ребёнка.
Рабочий стол на кухне одновременно является и обеденным столом. Его размеры – 120 x75 см, на нём расположились два монитора, колонки и системный блок с принтером наверху. Ещё один системный блок спрятан под столом. В обеденное время всё оставшееся пространство стола используется под сервировку. Ребёнок сидит за короткой стороной стола, папа и мама – за длинной.
Кому-то может показаться, что места для принятия пищи в кругу семьи маловато, но на самом деле его вполне хватает для полноценной сервировки. Особенно учитывая, что втроём семья собирается за столом только один раз в сутки (мы же помним, что папа много работает?) – вечером. Но зато это обязательный семейный ритуал. Мониторы на время еды, естественно, выключаются.
При названных условиях устраивать обеденную зону в комнате неудобно и нецелесообразно. При одном-единственном плюсе (пространство), обнаруживается слишком много минусов – запахи, грязь, ребёнку далеко носить еду, а маме сложно следить за происходящим.
БАЛКОН: В летнее время используется как продолжение основной зоны ребёнка (он может свободно переходить туда по собственному желанию). Для этого созданы все условия. Там же расположен стеллаж, на котором в летнее время хранится архив материалов и игрушек.
В зимнее время ребёнок ходит на балкон одетым. Здесь проводятся игры с пилой и молотком, а также с сыпучими материалами (песком, пшеном, гидрогелем). Иногда ребёнок бегает на балкон в домашней одежде.
КЛАДОВАЯ: зона родителей – доступ ребёнку туда закрыт.
Представленная выше планировка использовалась в течение полугода и полностью оправдала себя как в удобстве, так и в полезности. Локализация зоны ребёнка позволила ему быть более сосредоточенным – все игрушки и материалы не выходят из основной зоны и выносить их из неё запрещено. Порядок поддерживать легко как родителям, так и ребёнку.