Поэтические особенности стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино» Информационно-исследовательский проект учащихся 5А класса ОГБОУ «Полянская школа-интернат» - презентация

Презентация 5 класса по предмету "Русский язык, Литература, Чтение" на тему: "Поэтические особенности стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино» Информационно-исследовательский проект учащихся 5А класса ОГБОУ «Полянская школа-интернат»". Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:

1 Поэтические особенности стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино» Информационно-исследовательский проект учащихся 5А класса ОГБОУ «Полянская школа-интернат» под руководством учителя литературы Киселёвой Л.А.

2 Дидактические цели проекта: Формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности. Совершенствование навыков исследовательской деятельности. Формирование навыков работы с различными источниками информации. Приобретение навыков самостоятельной работы с художественным, литературоведческим и историческим материалами. Развитие умения пересказа и выразительного чтения наизусть.

3 Методические задачи проекта: Проанализировать лексику и средства художественной выразительности поэтического текста. Выявить особенности образа рассказчика. Выявить связи литературного произведения с эпохой его написания, заложенные в нём непреходящие нравственные ценности и их современное звучание. Учиться высказывать и обосновывать свою точку зрения. Учиться выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями.

4 Историческая справка 12 июня 1812 года огромная французская армия под предводительством императора Наполеона вторглась в пределы России. Началась знаменитая война с французами. Два месяца отступали русские войска. Наконец главнокомандующий М.И.Кутузов принимает решение дать сражение. Местом битвы было выбрано поле под Москвой у деревни Бородино. Первое столкновение состоялось 24 августа. 25 августа – день затишья. Все готовились к тяжёлому бою: строили укрепления (редуты), чистили ружья, точили штыки. Бородинская битва состоялась 26 августа. И русские, и французы сражались до конца. Мужество и героизм русских солдат не позволили Наполеону одержать победу. Однако потери были столь велики, что Кутузов принял решение сдать Москву и тем спасти армию, Россию: «С потерей Москвы ещё не потеряна Россия, с потерей же армии Россия потеряна». Именно Бородинское сражение определило поражение французов и их поспешное отступление.

6 Мы долго молча отступали…

7 Чуть утро осветило пушки И леса синие верхушки.

8 Забил заряд я в пушку туго…

9 Но тих был наш бивак открытый…

14 ТЕМА «РАССКАЗЧИК-ГЕРОЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ» Задания для 2-ой группы

15 1.Сравнить исторический текст события с поэтическим: --Насколько точен Лермонтов в передаче правды истории? -- Почему это было для него важно? 2.Заполните и сделайте выводы. Год рождения Лермонтова____________ Год Бородинской битвы_______________ Год написания стихотворения__________ Мог ли поэт быть очевидцем событий? Мог ли знать участников сражения? Почему повествование в стихотворении автор ведёт не от первого лица, не со стороны, а доверяет простому солдату?

16 Ответ 1.Лермонтов достаточно точен в передаче правды истории. Он точно указал время и место события, чем занимались солдаты во время затишья, отношение солдат к генералам и отступление русской армии. Смог передать русский дух во время сражения, ужасы боя. Поэт правдиво показал исход битвы: огромные потери и сдачу Москвы врагу. Для Лермонтова правда истории была важна, потому что он гордился русским народом и любил Родину.

17 Ответ 2. Лермонтов не мог быть очевидцем событий, так как он родился в 1814, а битва была в 1812 году. Поэт мог знать участников сражения, так как его дядя Афанасий Столыпин был участником Бородинской битвы. А также известно, что Лермонтов встречался и с другими ветеранами. В «Бородино» рассказ доверен простому солдату, потому что он может рассказать об этом достоверно, так как сам был на поле боя, сражался. Через образ солдата поэт выражает отношение к войне простого народа.

18 Составьте характеристику рассказчика Кто он? ____________________________________________ Возраст____________________________________________ Внешний облик_______________________________________ Манера держаться_____________________________________ Особенности речи______________________________________ Характер __________________________________________________ _

19 Определите роль вымысла в в в в стихотворении: a) Написанию стихотворения предшествовали встречи поэта с ветеранами, реальными участниками сражения. Известно, что на Бородинском поле бился с французами его дядя А.А.Столыпин. Однако старый солдат в стихотворении остаётся безымянным, он вымышлен. Подумайте почему? b)Сделайте выводы: --От имени кого говорит герой Лермонтова? --Почему свой рассказ он адресует молодому солдату?

20 Ответ a)В стихотворении «Бородино» рассказ о войне доверен вымышленному солдату, хотя дядя поэта участвовал в Бородинском сражении. Этим Лермонтов хотел показать, что весь народ встал на защиту Родины. И поэтому нельзя кого-то одного выделить.

21 Ответ b)Герой Лермонтова говорит от имени ветеранов войны 1812 года. Он адресует свой рассказ молодому солдату, потому что тот хочет узнать, не зря ли была отдана Москва врагу. А также старый солдат учит молодое поколение, как надо любить и защищать Родину. Показывает пример на опыте своего поколения.

22 ТЕМА «ЛЕКСИКА И СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ» Задания для 3-ей группы

23 СЛОВАРИК ВОЕННОЙ ЛЕКСИКИ Презентация выполнена ученицей 5А класса: Осиповой Дашей.