Самостоятельные работы по математике 6 класс, А.Г.Мордкович

4.Укажите координату центра симметрии для каждой пары симметричных точек :

а) D(- 15) и N (- 25) в) Т(- 7) и В (2)

б) К ( -6) и Р (6) г) Е (3) и А( - 15)

а) А( - 16) и С( - 26) в) D( - 5) и К (6)

б) М(9) и N( - 9) г) В( - 13) и Н (7)

6 класс Самостоятельная работа по теме

«Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая»

1 вариант

2 вариант

1.Точка координатной прямой О(о) взята в качестве центра симметрии. Укажите точку, симметричную относительно этого центра точке :

М(15), N(3,7), К(426), D(- 125), Q(26,9).

F(8) , Н(- 0,7), С(219), А(- 604), R(17,8).

2.Отметьте на координатной прямой точки и, считая центром симметрии точку М , отметьте точки, им симметричные.

D(1) , К(- 5) , С(12), В(2), S(- 7). : М(3).

В(- 6), К(10) , Р(3), D( - 4), Х(5) : М(2).

3.Найдите значение выражения:

(5,1 : 0,3 + 4,8 : 6 ) – 0,01 : 5

( 7,8 : 0,6 + 5,6 : 7 ) – 0,01 : 2.

4.Укажите координату центра симметрии для каждой пары симметричных точек :

а) D(- 15) и N (- 25) в) Т(- 7) и В (2)

б) К ( -6) и Р (6) г) Е (3) и А( - 15)

а) А( - 16) и С( - 26) в) D( - 5) и К (6)

б) М(9) и N( - 9) г) В( - 13) и Н (7)

6 класс Самостоятельная работа по теме

«Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая»

1 вариант

2 вариант

М(15), N(3,7), К(426), D(- 125), Q(26,9).

F(8) , Н(- 0,7), С(219), А(- 604), R(17,8).

2.Отметьте на координатной прямой точки и, считая центром симметрии точку М , отметьте точки, им симметричные.

D(1) , К(- 5) , С(12), В(2), S(- 7). : М(3).

В(- 6), К(10) , Р(3), D( - 4), Х(5) : М(2).

3.Найдите значение выражения:

(5,1 : 0,3 + 4,8 : 6 ) – 0,01 : 5

( 7,8 : 0,6 + 5,6 : 7 ) – 0,01 : 2.

4.Укажите координату центра симметрии для каждой пары симметричных точек :

а) D(- 15) и N (- 25) в) Т(- 7) и В (2)

б) К ( -6) и Р (6) г) Е (3) и А( - 15)

а) А( - 16) и С( - 26) в) D( - 5) и К (6)

б) М(9) и N( - 9) г) В( - 13) и Н (7)

6 класс Самостоятельная работа по теме

«Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая»

1 вариант

2 вариант

М(15), N(3,7), К(426), D(- 125), Q(26,9).

F(8) , Н(- 0,7), С(219), А(- 604), R(17,8).

2.Отметьте на координатной прямой точки и, считая центром симметрии точку М , отметьте точки, им симметричные.

D(1) , К(- 5) , С(12), В(2), S(- 7). : М(3).

В(- 6), К(10) , Р(3), D( - 4), Х(5) : М(2).

3.Найдите значение выражения:

(5,1 : 0,3 + 4,8 : 6 ) – 0,01 : 5

( 7,8 : 0,6 + 5,6 : 7 ) – 0,01 : 2.

4.Укажите координату центра симметрии для каждой пары симметричных точек :

а) D(- 15) и N (- 25) в) Т(- 7) и В (2)

б) К ( -6) и Р (6) г) Е (3) и А( - 15)

а) А( - 16) и С( - 26) в) D( - 5) и К (6)

б) М(9) и N( - 9) г) В( - 13) и Н (7)

Выбранный для просмотра документ 6М10.docx

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Раскрытие скобок»

1. Раскройте скобки:

а) 8 · (з - у); б) -7 · (-5 + а); в) (-2 - b) · 6.

1. Раскройте скобки:

а) 6 · (4 – у); б) 9 · (-8-а) ; в) -5 · (-7-у).

2. Раскройте скобки и упростите выражение:

а) 9 · (с – 4 )- 8 ; б) 10 – 6 · (- 4 – х);

в) –5 (х – 3) + 12 (а + 4); г) 7 (9 – а).– 8 (b + 5).

2.Раскройте скобки и упростите выражение:

а) -7 · (а – 2) ; б) – 19 – 3 · ( -5 – b );

в) - 4 (х + 6) + 10 (b – 5 ) ; г) 8 ( 3 – у ) – 2 ( х + 9).

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Раскрытие скобок»

1. Раскройте скобки:

а) 8 · (з - у); б) -7 · (-5 + а); в) (-2 - b) · 6.

1. Раскройте скобки:

а) 6 · (4 – у); б) 9 · (-8-а) ; в) -5 · (-7-у).

2. Раскройте скобки и упростите выражение:

а) 9 · (с – 4 )- 8 ; б) 10 – 6 · (- 4 – х);

в) –5 (х – 3) + 12 (а + 4); г) 7 (9 – а).– 8 (b + 5).

2.Раскройте скобки и упростите выражение:

а) -7 · (а – 2) ; б) – 19 – 3 · ( -5 – b );

в) - 4 (х + 6) + 10 (b – 5 ) ; г) 8 ( 3 – у ) – 2 ( х + 9).

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Раскрытие скобок»

1. Раскройте скобки:

а) 8 · (з - у); б) -7 · (-5 + а); в) (-2 - b) · 6.

1. Раскройте скобки:

а) 6 · (4 – у); б) 9 · (-8-а) ; в) -5 · (-7-у).

2. Раскройте скобки и упростите выражение:

а) 9 · (с – 4 )- 8 ; б) 10 – 6 · (- 4 – х);

в) –5 (х – 3) + 12 (а + 4); г) 7 (9 – а).– 8 (b + 5).

2.Раскройте скобки и упростите выражение:

а) -7 · (а – 2) ; б) – 19 – 3 · ( -5 – b );

в) - 4 (х + 6) + 10 (b – 5 ) ; г) 8 ( 3 – у ) – 2 ( х + 9).

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Раскрытие скобок»

1. Раскройте скобки:

а) 8 · (з - у); б) -7 · (-5 + а); в) (-2 - b) · 6.

1. Раскройте скобки:

а) 6 · (4 – у); б) 9 · (-8-а) ; в) -5 · (-7-у).

2. Раскройте скобки и упростите выражение:

а) 9 · (с – 4 )- 8 ; б) 10 – 6 · (- 4 – х);

в) –5 (х – 3) + 12 (а + 4); г) 7 (9 – а).– 8 (b + 5).

2.Раскройте скобки и упростите выражение:

а) -7 · (а – 2) ; б) – 19 – 3 · ( -5 – b );

в) - 4 (х + 6) + 10 (b – 5 ) ; г) 8 ( 3 – у ) – 2 ( х + 9).

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Раскрытие скобок»

1. Раскройте скобки:

а) 8 · (з - у); б) -7 · (-5 + а); в) (-2 - b) · 6.

1. Раскройте скобки:

а) 6 · (4 – у); б) 9 · (-8-а) ; в) -5 · (-7-у).

2. Раскройте скобки и упростите выражение:

а) 9 · (с – 4 )- 8 ; б) 10 – 6 · (- 4 – х);

в) –5 (х – 3) + 12 (а + 4); г) 7 (9 – а).– 8 (b + 5).

2.Раскройте скобки и упростите выражение:

а) -7 · (а – 2) ; б) – 19 – 3 · ( -5 – b );

в) - 4 (х + 6) + 10 (b – 5 ) ; г) 8 ( 3 – у ) – 2 ( х + 9).

Выбранный для просмотра документ 6М2.docx

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Модуль числа . Противоположные числа»

Отметьте на координатной прямой точки, и точки координаты которых противоположны этим числам.

Запишите число , противоположное данному:

2,48; -19; 4; -5 ; ; -0,029

-3,18; 43; -16; 2 ; ; - 0,417

Укажите число, противоположное числу –m, если :

-m= 6; - m =-13; -m=4,7; - m =0.

-m=8; - m =-14; -m=+5,2; - m =0.

Вместо * вставьте число так, чтобы получилось верное равенство :

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Модуль числа . Противоположные числа»

Отметьте на координатной прямой точки, и точки координаты которых противоположны этим числам.

Запишите число , противоположное данному:

2,48; -19; 4; -5 ; ; -0,029

-3,18; 43; -16; 2 ; ; - 0,417

Укажите число, противоположное числу –m, если :

-m= 6; - m =-13; -m=4,7; - m =0.

-m=8; - m =-14; -m=+5,2; - m =0.

Вместо * вставьте число так, чтобы получилось верное равенство :

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Модуль числа . Противоположные числа»

Отметьте на координатной прямой точки, и точки координаты которых противоположны этим числам.

Запишите число , противоположное данному:

2,48; -19; 4; -5 ; ; -0,029

-3,18; 43; -16; 2 ; ; - 0,417

Укажите число, противоположное числу –m, если :

-m= 6; - m =-13; -m=4,7; - m =0.

-m=8; - m =-14; -m=+5,2; - m =0.

Вместо * вставьте число так, чтобы получилось верное равенство :

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Модуль числа . Противоположные числа»

Отметьте на координатной прямой точки, и точки координаты которых противоположны этим числам.

Запишите число , противоположное данному:

2,48; -19; 4; -5 ; ; -0,029

-3,18; 43; -16; 2 ; ; - 0,417

Укажите число, противоположное числу –m, если :

-m= 6; - m =-13; -m=4,7; - m =0.

-m=8; - m =-14; -m=+5,2; - m =0.

Вместо * вставьте число так, чтобы получилось верное равенство :

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Модуль числа . Противоположные числа»

Отметьте на координатной прямой точки, и точки координаты которых противоположны этим числам.

Запишите число , противоположное данному:

2,48; -19; 4; -5 ; ; -0,029

-3,18; 43; -16; 2 ; ; - 0,417

Укажите число, противоположное числу –m, если :

-m= 6; - m =-13; -m=4,7; - m =0.

-m=8; - m =-14; -m=+5,2; - m =0.

Вместо * вставьте число так, чтобы получилось верное равенство :

Выбранный для просмотра документ 6М3.docx

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Сравнение чисел»

1 вариант

2 вариант

1.Запишите , какое из данных чисел расположено на координатной прямой левее и на сколько:

а) 4 или 13 ; б) – 7 или 18; в) 2 или – 15; г) -9 или -21.

1.Запишите , какое из данных чисел расположено на координатной прямой правее и на сколько:

а) 2 или 15; б) -8 или 19; в) 6 или – 12; г) -5 или – 20.

2.Сравните числа и их модули:

а) – 6,9 и 6,9; б) 0 и – 7,5 ; в) – 45 и 3.

а) -7,3 и 7,3; б) 0 и – 9,1; в) – 72 и 8.

3. Запишите все целые числа, которые заключены между:

а) – 5,1 и – 1,9; б) - 2,7 и 4,5.

а)- 6,6 и 2; б) – 8,9 и -3,7.

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Сравнение чисел»

1 вариант

2 вариант

1.Запишите , какое из данных чисел расположено на координатной прямой левее и на сколько:

а) 4 или 13 ; б) – 7 или 18; в) 2 или – 15; г) -9 или -21.

1.Запишите , какое из данных чисел расположено на координатной прямой правее и на сколько:

а) 2 или 15; б) -8 или 19; в) 6 или – 12; г) -5 или – 20.

2.Сравните числа и их модули:

а) – 6,9 и 6,9; б) 0 и – 7,5 ; в) – 45 и 3.

а) -7,3 и 7,3; б) 0 и – 9,1; в) – 72 и 8.

3. Запишите все целые числа, которые заключены между:

а) – 5,1 и – 1,9; б) - 2,7 и 4,5.

а)- 6,6 и 2; б) – 8,9 и -3,7.

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Сравнение чисел»

1 вариант

2 вариант

1.Запишите , какое из данных чисел расположено на координатной прямой левее и на сколько:

а) 4 или 13 ; б) – 7 или 18; в) 2 или – 15; г) -9 или -21.

1.Запишите , какое из данных чисел расположено на координатной прямой правее и на сколько:

а) 2 или 15; б) -8 или 19; в) 6 или – 12; г) -5 или – 20.

2.Сравните числа и их модули:

а) – 6,9 и 6,9; б) 0 и – 7,5 ; в) – 45 и 3.

а) -7,3 и 7,3; б) 0 и – 9,1; в) – 72 и 8.

3. Запишите все целые числа, которые заключены между:

а) – 5,1 и – 1,9; б) - 2,7 и 4,5.

а)- 6,6 и 2; б) – 8,9 и -3,7.

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Сравнение чисел»

1 вариант

2 вариант

1.Запишите , какое из данных чисел расположено на координатной прямой левее и на сколько:

а) 4 или 13 ; б) – 7 или 18; в) 2 или – 15; г) -9 или -21.

1.Запишите , какое из данных чисел расположено на координатной прямой правее и на сколько:

а) 2 или 15; б) -8 или 19; в) 6 или – 12; г) -5 или – 20.

2.Сравните числа и их модули:

а) – 6,9 и 6,9; б) 0 и – 7,5 ; в) – 45 и 3.

а) -7,3 и 7,3; б) 0 и – 9,1; в) – 72 и 8.

3. Запишите все целые числа, которые заключены между:

а) – 5,1 и – 1,9; б) - 2,7 и 4,5.

а)- 6,6 и 2; б) – 8,9 и -3,7.

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Сравнение чисел»

1 вариант

2 вариант

1.Запишите , какое из данных чисел расположено на координатной прямой левее и на сколько:

а) 4 или 13 ; б) – 7 или 18; в) 2 или – 15; г) -9 или -21.

1.Запишите , какое из данных чисел расположено на координатной прямой правее и на сколько:

а) 2 или 15; б) -8 или 19; в) 6 или – 12; г) -5 или – 20.

2.Сравните числа и их модули:

а) – 6,9 и 6,9; б) 0 и – 7,5 ; в) – 45 и 3.

а) -7,3 и 7,3; б) 0 и – 9,1; в) – 72 и 8.

3. Запишите все целые числа, которые заключены между:

а) – 5,1 и – 1,9; б) - 2,7 и 4,5.

а)- 6,6 и 2; б) – 8,9 и -3,7.

Выбранный для просмотра документ 6М5.docx

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Алгебраическая сумма и её свойства»

1.Составьте сумму из данных слагаемых , запишите её со скобками и без скобок:

а) n; - 18 ; - a ; б) –с ;- b; -9.

а) – 15; b; - с; б) – х ; - a ; - 26.

2. Используя законы арифметических действий, вычислите значение выражения:

а) 72 + 28 – 64 – 6; б) – 16 – 34 + 71 + 19;

в) – 43,8 + 19,1 – 66,05 + 91,75; г) 24,06 – 47,2 + 22,7 – 12,8.

а) 32 + 58 – 41 - 9; б) – 31,8 + 89,66 – 51,06 + 6,2;

в) – 15 – 25 + 63 + 27; г) 34,06 – 39,6 + 12,7 – 21,4.

3. Сторона C D треугольника СМD равна b см. Составьте выражение для следующих величин:

а) длины M D, если она на 5 см длиннее СD;

б) длины СМ, если она в 1,7 раза больше СD.

3. Сторона ЕК треугольника ЕКР равна c см. Составьте выражение для следующих величин:

а) длины КР, если она на 8 см длиннее ЕК;

б) длины ЕР, если она в 1,6 раза больше ЕК.

4. Найдите значение выражения:

1 + 2 – 3 + 4 – 5 + 6 – 7 + 8 - 9 + 10 – 11 + 12 - 13

1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + 7 - 8 + 9 - 10 + 11 – 12 + 13

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Алгебраическая сумма и её свойства»

1.Составьте сумму из данных слагаемых , запишите её со скобками и без скобок:

а) n; - 18 ; - a ; б) –с ;- b; -9.

а) – 15; b; - с; б) – х ; - a ; - 26.

2. Используя законы арифметических действий, вычислите значение выражения:

а) 72 + 28 – 64 – 6; б) – 16 – 34 + 71 + 19;

в) – 43,8 + 19,1 – 66,05 + 91,75; г) 24,06 – 47,2 + 22,7 – 12,8.

а) 32 + 58 – 41 - 9; б) – 31,8 + 89,66 – 51,06 + 6,2;

в) – 15 – 25 + 63 + 27; г) 34,06 – 39,6 + 12,7 – 21,4.

3. Сторона C D треугольника СМD равна b см. Составьте выражение для следующих величин:

а) длины M D, если она на 5 см длиннее СD;

б) длины СМ, если она в 1,7 раза больше СD.

3. Сторона ЕК треугольника ЕКР равна c см. Составьте выражение для следующих величин:

а) длины КР, если она на 8 см длиннее ЕК;

б) длины ЕР, если она в 1,6 раза больше ЕК.

4. Найдите значение выражения:

1 + 2 – 3 + 4 – 5 + 6 – 7 + 8 - 9 + 10 – 11 + 12 - 13

1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + 7 - 8 + 9 - 10 + 11 – 12 + 13

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Алгебраическая сумма и её свойства»

1.Составьте сумму из данных слагаемых , запишите её со скобками и без скобок:

а) n; - 18 ; - a ; б) –с ;- b; -9.

а) – 15; b; - с; б) – х ; - a ; - 26.

2. Используя законы арифметических действий, вычислите значение выражения:

а) 72 + 28 – 64 – 6; б) – 16 – 34 + 71 + 19;

в) – 43,8 + 19,1 – 66,05 + 91,75; г) 24,06 – 47,2 + 22,7 – 12,8.

а) 32 + 58 – 41 - 9; б) – 31,8 + 89,66 – 51,06 + 6,2;

в) – 15 – 25 + 63 + 27; г) 34,06 – 39,6 + 12,7 – 21,4.

3. Сторона C D треугольника СМD равна b см. Составьте выражение для следующих величин:

а) длины M D, если она на 5 см длиннее СD;

б) длины СМ, если она в 1,7 раза больше СD.

3. Сторона ЕК треугольника ЕКР равна c см. Составьте выражение для следующих величин:

а) длины КР, если она на 8 см длиннее ЕК;

б) длины ЕР, если она в 1,6 раза больше ЕК.

4. Найдите значение выражения:

1 + 2 – 3 + 4 – 5 + 6 – 7 + 8 - 9 + 10 – 11 + 12 - 13

1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + 7 - 8 + 9 - 10 + 11 – 12 + 13

6 класс Самостоятельная работа по теме : «Алгебраическая сумма и её свойства»

1.Составьте сумму из данных слагаемых , запишите её со скобками и без скобок:

а) n; - 18 ; - a ; б) –с ;- b; -9.

а) – 15; b; - с; б) – х ; - a ; - 26.

2. Используя законы арифметических действий, вычислите значение выражения:

а) 72 + 28 – 64 – 6; б) – 16 – 34 + 71 + 19;

в) – 43,8 + 19,1 – 66,05 + 91,75; г) 24,06 – 47,2 + 22,7 – 12,8.

а) 32 + 58 – 41 - 9; б) – 31,8 + 89,66 – 51,06 + 6,2;

в) – 15 – 25 + 63 + 27; г) 34,06 – 39,6 + 12,7 – 21,4.

3. Сторона C D треугольника СМD равна b см. Составьте выражение для следующих величин:

а) длины M D, если она на 5 см длиннее СD;

б) длины СМ, если она в 1,7 раза больше СD.

3. Сторона ЕК треугольника ЕКР равна c см. Составьте выражение для следующих величин:

а) длины КР, если она на 8 см длиннее ЕК;

б) длины ЕР, если она в 1,6 раза больше ЕК.

4. Найдите значение выражения:

1 + 2 – 3 + 4 – 5 + 6 – 7 + 8 - 9 + 10 – 11 + 12 - 13

1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + 7 - 8 + 9 - 10 + 11 – 12 + 13

Выбранный для просмотра документ 6М7.docx

6 класс Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

а) 4 · 2 ; б) (-1 ) · 7 ; в) - 6 : (-4) ; г) 3 : (-15).

а) 2 · 4 ; б) (-3 ) ·5 ; в) -9 : (-3 ) ; г) 5 : (- 16).

2. Найдите значение выражения:

а) 6,4 · (-5) – (-3,6) : (- 3 );

б) (5,6 – 7,38)· 4,5 + (-22 + 67,1): (- 4,4)

а) 8,6 · (-5) – (- 7,4) : (-7 ) ;

б) (6,5 – 8,32) · 1,5 + (- 12 + 41,1) : (- 2,4)

3. Упростите выражения:

а) (-4) · 8а ; б) (-7х) · (-9); в) - 3n · 6 ;

г) – 5 · (-2m); д) 18х : (-2); е) (-36у) : (-4);

ж) – 28у : 7 ; з) 64а : (-8).

а) (-4)· 6а ; б) (-8b) · (-3); в) - 7n · 5 ;

г) – 2 · (-9m); д) 24х : (-8) ; е) (-42у) : (-7);

ж) -15b : 3 ; з) 63с : (-9).

6 класс Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

а) 4 · 2 ; б) (-1 ) · 7 ; в) - 6 : (-4) ; г) 3 : (-15).

а) 2 · 4 ; б) (-3 ) ·5 ; в) -9 : (-3 ) ; г) 5 : (- 16).

2. Найдите значение выражения:

а) 6,4 · (-5) – (-3,6) : (- 3 );

б) (5,6 – 7,38)· 4,5 + (-22 + 67,1): (- 4,4)

а) 8,6 · (-5) – (- 7,4) : (-7 ) ;

б) (6,5 – 8,32) · 1,5 + (- 12 + 41,1) : (- 2,4)

3. Упростите выражения:

а) (-4) · 8а ; б) (-7х) · (-9); в) - 3n · 6 ;

г) – 5 · (-2m); д) 18х : (-2); е) (-36у) : (-4);

ж) – 28у : 7 ; з) 64а : (-8).

а) (-4)· 6а ; б) (-8b) · (-3); в) - 7n · 5 ;

г) – 2 · (-9m); д) 24х : (-8) ; е) (-42у) : (-7);

ж) -15b : 3 ; з) 63с : (-9).

6 класс Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

а) 4 · 2 ; б) (-1 ) · 7 ; в) - 6 : (-4) ; г) 3 : (-15).

а) 2 · 4 ; б) (-3 ) ·5 ; в) -9 : (-3 ) ; г) 5 : (- 16).

2. Найдите значение выражения:

а) 6,4 · (-5) – (-3,6) : (- 3 );

б) (5,6 – 7,38)· 4,5 + (-22 + 67,1): (- 4,4)

а) 8,6 · (-5) – (- 7,4) : (-7 ) ;

б) (6,5 – 8,32) · 1,5 + (- 12 + 41,1) : (- 2,4)

3. Упростите выражения:

а) (-4) · 8а ; б) (-7х) · (-9); в) - 3n · 6 ;

г) – 5 · (-2m); д) 18х : (-2); е) (-36у) : (-4);

ж) – 28у : 7 ; з) 64а : (-8).

а) (-4)· 6а ; б) (-8b) · (-3); в) - 7n · 5 ;

г) – 2 · (-9m); д) 24х : (-8) ; е) (-42у) : (-7);

ж) -15b : 3 ; з) 63с : (-9).

6 класс Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

а) 4 · 2 ; б) (-1 ) · 7 ; в) - 6 : (-4) ; г) 3 : (-15).

а) 2 · 4 ; б) (-3 ) ·5 ; в) -9 : (-3 ) ; г) 5 : (- 16).

2. Найдите значение выражения:

а) 6,4 · (-5) – (-3,6) : (- 3 );

б) (5,6 – 7,38)· 4,5 + (-22 + 67,1): (- 4,4)

а) 8,6 · (-5) – (- 7,4) : (-7 ) ;

б) (6,5 – 8,32) · 1,5 + (- 12 + 41,1) : (- 2,4)

3. Упростите выражения:

а) (-4) · 8а ; б) (-7х) · (-9); в) - 3n · 6 ;

г) – 5 · (-2m); д) 18х : (-2); е) (-36у) : (-4);

ж) – 28у : 7 ; з) 64а : (-8).

а) (-4)· 6а ; б) (-8b) · (-3); в) - 7n · 5 ;

г) – 2 · (-9m); д) 24х : (-8) ; е) (-42у) : (-7);

ж) -15b : 3 ; з) 63с : (-9).

Выбранный для просмотра документ 6М8.docx

6 класс Самостоятельная работа по теме: «Координатная плоскость»

1.Запишите координаты любых четырёх точек, абсциссы которых равны 7.

1.Запишите координаты любых четырёх точек, ординаты

которых равны -2.

2. Постройте в системе координат точку:

3.Найдите значение выражения:

-3,6 · 0,5 : (-0,018) – (-13,05): (-2,9) · 20,1

- 0,075 : 0,375 – 0,3: 0,05 + 18,6 · (-0,4)

3.Найдите значение выражения:

9,8 · (-0,5) : (-0,49) – (- 3,1) : 2,5 · (-7,5)

-1 : 0,008 – 0,065: 0,325 + (-15,7) · 0,6

4. Постройте прямоугольник А1В 1С 1D1 , симметричный прямоугольнику АВСD относительно оси ординат , и найдите его площадь , если А (-1;-1),В(-1;4), С(7;4), D(7;-1).

4. Постройте прямоугольник D1С 1М 1К1 , симметричный прямоугольнику DСМК относительно оси абсцисс , и найдите его площадь , если D(-3;-1), С(-3;6), М(2;6),К(2;-1)

5. В бассейн проведены 3 трубы. С помощью первой трубы бассейн можно наполнить водой за 8 часов, с помощью второй – за 6 часов, а с помощью третьей - за 4 часа. Какая часть бассейна будет наполнена за 1 час, если открыть три трубы?

5. Один насос может наполнить квасом бочку за 20 мин. , другой – за 30 мин, а третьему насосу на это понадобится 45 мин. Какую часть бочки могут наполнить три насоса вместе за 1 мин?

6 класс Самостоятельная работа по теме: «Координатная плоскость»

1.Запишите координаты любых четырёх точек, абсциссы которых равны 7.

1.Запишите координаты любых четырёх точек, ординаты

которых равны -2.

2. Постройте в системе координат точку:

3.Найдите значение выражения:

-3,6 · 0,5 : (-0,018) – (-13,05): (-2,9) · 20,1

- 0,075 : 0,375 – 0,3: 0,05 + 18,6 · (-0,4)

3.Найдите значение выражения:

9,8 · (-0,5) : (-0,49) – (- 3,1) : 2,5 · (-7,5)

-1 : 0,008 – 0,065: 0,325 + (-15,7) · 0,6

6 класс Самостоятельная работа по теме: «Координатная плоскость»

1.Запишите координаты любых четырёх точек, абсциссы которых равны 7.

1.Запишите координаты любых четырёх точек, ординаты

которых равны -2.

2. Постройте в системе координат точку:

3.Найдите значение выражения:

-3,6 · 0,5 : (-0,018) – (-13,05): (-2,9) · 20,1

- 0,075 : 0,375 – 0,3: 0,05 + 18,6 · (-0,4)

3.Найдите значение выражения:

9,8 · (-0,5) : (-0,49) – (- 3,1) : 2,5 · (-7,5)

-1 : 0,008 – 0,065: 0,325 + (-15,7) · 0,6

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎