Конспект урока «Основные устройства ПК»

1 Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Камышловский педагогический колледж» Конспект урока «Основные устройства ПК» Методист ГБОУ СПО СО КПК РаковаМ. П. Студенты 5 курса специальности Информатика Гришко Д.Е. Гришко К.Е., Школяр В.А., Камышлов, 2012

2 Тема: Основные устройства ПК ОУ: МБОУ КГО СОШ 3 Класс: 8 Тип урока: Дата: Цель: формирование представления о основных компонентах компьютера и их функциях, через объяснение учителя на основе мультимедийной презентации (внутренние и внешние), рассказать о способах подключения основных устройств компьютера. Задачи: Обучающая: формирование представления о основных понятиях (компьютер, основные устройства) Развивающая: формирование умений выбрать главное, структурировать информацию на основе выполнения заданий; Воспитывающая: воспитание аккуратности при ведении записей, внимательности при восприятии информации Оборудование: письменные принадлежности: тетрадь, ручка; аппаратное обеспечение: проектор, компьютер (10+1); программное обеспечение: ОС Windows, PowerPoint. Дидактические материалы: ЦОР по теме «Основные устройства ПК». План урока: 1. Организационный этап 2. Мотивационный этап 3. Изучение нового материала 4. Практическая работа 5. Подведение итогов урока 2

3 Этап Деятельность ученика Слушают учителя Слушают учителя, записывают тему урока в тетрадь Организационный Мотивационный Ход урока Вре Деятельность учителя мя 2' Добрый день, ребята! Зовут меня как Вы уже должны знать Дмитрий Евгеньевич, и урок информатике опять же проведу я, все готовы ну давайте приступим к изучению материала. 3' Итак, на сегодняшнем уроке мы начнем новый раздел «Основные компоненты компьютера и их функции». Запишем сегодняшнее число, тему урока. Итак, на сегодня мы, рассмотрим 2 темы, и из которых выделим основные понятия такие как: Компьютер Процессор Память Персональный компьютер Системный блок Методы, формы, средства обучения С: голос учителя М: словесный Ф: фронтальная С: Голос учителя, слайд презентация М: словесный Ф: фронтальная но- Изучение вого 20' Нет, наверное, уже человека, который бы не видел, как выглядит современный компьютер. Он состоит из системного блока, монитора, клавиатуры, компьютерной мыши, принтера и различных дополнительных устройств. На сегодняшнем уроке мы поговорим о том, какие устройства находятся внутри системного блока и какие функции они выполняют. Итак, запишем тема нашего урока: основные компоненты компьютера и их функции. Первый компьютер был создан в 1945 г. в США. Обратите внимание, что для обозначения компьютерной техники х годов часто используется аббревиатура ЭВМ (электронная вычислительная машина). Давайте вспомним немного из истории ЭВМ. В дальнейшем эти ЭВМ развивались и уже в 60х годах появились вычислительные центры, они были огромны и за ними следили десятки инженеров, и эти ЭВМ были доступны и известны своими математическими вычислениями обработкой информации. Одним из важных объектов, изучаемых на уроках информатики, является компьютер, получивший своё название по основной функции проведению вычислений (англ. «computer» вычислитель). Компьютер универсальное электронное программно управляемое устройство для работы с информацией [слайд_2] Современные компьютеры могут обрабатывать разные виды информации: Слушают учителя, отвечают на вопрос учителя, записывают в тетради. С: Голос учителя М: словесный, наглядно - иллюстративный Ф: фронтальная, индивидуальная. 3

4 числа, текст, изображения, звуки. Информация любого вида представляется в компьютере в виде двоичного кода последовательностей нулей и единиц. Некоторые способы двоичного кодирования представлены на слайде [слайд_3] Информацию, предназначенную для обработки на компьютере и представленную в виде двоичного кода, принято называть двоичными данными или просто данными. Способы двоичного кодирования текстов, звуков (голоса, музыки), изображений (фотографий, иллюстраций), последовательностей изображений (кино и видео), а также трёхмерных объектов были придуманы в 80-х годах прошлого века Обработку данных компьютер проводит в соответствии с программой последовательностью команд, которые необходимо выполнить над данными для решения поставленной задачи. Как и данные, программы представляются в компьютере в виде двоичного кода. [слайд_4] Программно управляемым устройством компьютер называется потому, что его работа осуществляется под управлением установленных на нём программ. Это программный принцип работы компьютера [слайд_5] Современные компьютеры бывают самыми разными: от мощных компьютерных систем, занимающих целый зал и обеспечивающих одновременную работу многих пользователей, до мини-компьютеров, помещающихся на ладони[слайд_5] Сегодня самым распространённым видом компьютеров является персональный компьютер (ПК) компьютер, предназначенный для работы одного человека. [слайд_6] Любой компьютер состоит из процессора, памяти, устройств ввода и вывода информации. Функции, выполняемые этими устройствами, в некотором смысле подобны функциям мыслящего человека. [слайд_7] Функции, выполняемые устройствами компьютера, подобны функциям мыслящего человека. Далее мы рассмотрим внутренние устройства компьютера: [слайд_8] Большая часть внутренних устройств находится внутри системного блока компьютера, за их счет системный блок обеспечивает преобразование и хранение информации, что является результатом производительности компьютера. Давайте посмотрим на экран и рассмотрим основные части внутреннего устройства системного блока и персонального компьютера в целом. [слайд_9] Так кто мне может сказать, что называется «Материнской платой»? Молодцы! Но давайте запишем, что называется материнской или системной платой. «Материнской (системной) платой» является основной аппаратный компонент компьютера на котором реализована магистраль обмена информацией, имеются 4

5 разъемы для установки процессора и оперативной памяти, а также слоты для установки дополнительных контроллеров внешних устройств. Теперь давайте с вами рассмотрим еще одно внутреннее устройство компьютера это процессор. Кто мне может сказать, что такое процессор? [слайд_10] Процессор устройство, обеспечивающее преобразование информации и управление другими устройствами компьютера. Современный процессор представляет собой микросхему, или чип (англ. Chip - чип), выполненную на миниатюрной кремневой пластине кристалле. Поэтому его принято называть микропроцессором. А кто мне может сказать, какие процессоры наиболее распространены в настоящее время? ( ) Основными характеристиками процессора являются его тактовая частота и разрядность. Тактовая частота задает режим жизни компьютера. Чем выше тактовая частота процессора, тем меньше время выполнения операции. Тактовая частота определяет число тактов работы процессора в секунду. Тактовая частота в современных микропроцессорах составляет более 1000 МГц (Для числового выражения тактовой частоты используется единица измерения частоты мегагерц (МГц)). Теперь давайте с вами подумаем и рассмотрим, что называется Памятью компьютера? [слайд_11] Память компьютера совокупность устройств для хранения информации. (На экране проектора появляется слайд с изображением схемы Виды памяти.) Компьютерная память делиться на два вида: внутренняя и внешняя. (На экране проектора появляется слайд с изображением схемы Внутренняя память) Внутренняя память состоит из нескольких частей: оперативной, постоянной и кэш-памяти. Это связано с тем, что используемые процессором программы длятся условно на две группы: временного (текущего) и постоянного использования. (На экране проектора появляется слайд с определением понятий оперативная память и кэш-память.) Программы и данные временного пользования хранятся в оперативной памяти и кэш-памяти только до тех пор, пока включено электропитание компьютера. После его выключения выделенная для них область внутренней памяти Теперь подумайте и скажите, что называется внешней компьютерной памятью? (На экране проектора появляется слайд с определением понятия Внешняя память компьютера.) Внешняя память компьютера организованна на различных внешних съемных носителях: на дискетах, жестких дисках, флешках и т.д. 5

6 Давайте рассмотрим различные устройства которые отвечают за запись информации на данные носители и считывание информации с них. [слайд_12] Так кто мне может сказать, что такое «дисковод для флоппи дисков» и CD-ROM. Молодцы! Но теперь мы с вами должны узнать еще об одном очень важном внутреннем устройстве компьютера жестком диске или винчестере. Давайте посмотрим на экран. (На экране проектора появляется слайд с «винчестер») Так кто мне может сказать, что называется жестким диском? [слайд_13] Молодцы! Жесткие магнитные диски (винчестер) обязательный компонент компьютера. Он представляет собой набор металлических или керамических дисков, покрытых магнитным слоем. Эти диски вместе с блоком магнитных головок установлены внутри геометрического корпуса дисковода. (На экране проектора появляется слайд с данным определением.) Теперь давайте с вами посмотрим, как к компьютеру присоединяются все устройства. (На экране проектора появляется слайд с видеороликами 10 «присоединение периферийных устройств».) Информацию об отдельных частях вашего компьютера, их марке и функциях вы моете узнать из документации, которая обязательно идет в комплекте с вашим оборудованием. Кроме того характеристику вашего компьютера вы можете узнать и следующим образом. Берите с собой ручки и тетради пересаживайтесь за компьютеры. Практическая работа 5' Обратите, пожалуйста, внимание на экран. Получить информацию о вашем компьютере, если у вас нет документации под рукой, можно сделать следующим образом. 1. Наведите курсор мыши на ярлык «Мой компьютер». 2. Щелкните по нему правой кнопкой мыши. 3. Выберите в появившемся окне закладку свойства. 4. У вас появится окно с характеристикой свойств вашего компьютера. (Объяснение учителя сопровождается сменой слайдов иллюстрирующих каждый этап). Теперь выполните следующее задание: «Выпишите себе в тетрадь свойства тех компьютеров, за которыми вы сидите». На рабочем столе создайте текстовый файл с «основными характеристиками вашего компьютера». (Учитель помогает если кто то не понял). (После выполнения задания). Дети отвечают на поставленные вопросы С: Голос учителя М: словесный, наглядно - иллюстративный Ф: фронтальная, индивидуальная. 6

7 Расскажите какие результаты у вас получились. Молодцы. Подведение итогов урока 2' Чем мы занимались сегодня на уроке? Перечислите мне основные компоненты компьютера? Что называется «Материнской платой»? Что называется микропроцессором? Что называется внутренней памятью компьютера? Что называется «Жестким диском»? Что относят к внешней памяти? Молодцы! А на этом наш урок окончен. Слушаю учителя. Отвечают на вопросы С: голос учителя М: словесный Ф: фронтальная 7

Методическое планирование учебного занятия по информатике Тема урока: Внутренние устройства компьютера Цели урока: Освоение : функциональное назначение внутренних устройств компьютера; Овладение умениями: