Входной контроль по математике

Альбом стоит 98 рублей, а открытка в 7 раз дешевле. Сколько стоят альбом и 2 открытки вместе?

Из какого числа надо вычесть 158, чтобы получить 368?

Из одного поселка в противоположных направлениях одновременно выехали два автомобиля со скоростью 56 км/ч и 68 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 2 часа?

Ширина прямоугольника 8 см, и она на 1 дм меньше длины. Найдите периметр и площадь прямоугольника.

Диагностическая работа по математике

5 класс сентябрь 2014

а) 358 + 4682; б) 10734 – 8526; в) 750 ∙ 402;

г) 7790 : 38 – 12 ∙ 15 + 85.

2. Решите задачу:

Карандаш стоит 26 рублей, а ручка в 3 раза дороже. Сколько стоят карандаш и 3 ручки вместе?

Какое число надо вычесть из 513, чтобы получить 187?

Из одного поселка в противоположных направлениях одновременно выехали два автобуса со скоростью 36 км/ч и 48 км/ч. Какое расстояние будет между автобусами через 2 часа?

5. Длина прямоугольника 17 см, и она на 1 дм больше ширины. Найдите периметр и площадь прямоугольника.

Диагностическая работа по математике

6 класс сентябрь 2014

1. Найдите значение выражения:

28  15  376  324 : 18 .

а) 30,7 + 2,27; б) 60,7  в  3,5  0,8 г) 0,125 : 25.

3. Решите задачу:

Собственная скорость яхты 32,5 км/ч, скорость течения 2,7 км/ч. Сколько километров пройдёт яхта против течения за 2 часа?

4. Решите уравнение:

5. Выполнить действия: 0,5м + 31,7см  мм.

6. Решите задачу:

Взрослый билет стоит 150 рублей, а стоимость детского билета составляет 70% стоимости взрослого. Сколько стоит детский билет?

7. Найдите значение выражения:

Диагностическая работа по математике

6 класс сентябрь 2014

1. Найдите значение выражения:

368 :16  24  15  239 .

а) 70,8 + 1,19; б) 73,6  в  1,25  г) 0,68 : 0,4.

3. Решите задачу:

Катер плывёт по течению реки. Сколько проплывёт катер за 2 часа, если его собственная скорость 15,2 км/ч, а скорость течения реки 2,8 км/ч?

4. Решите уравнение:

5. Выполнить действия: 51,25 кг + 300 г  кг  г.

6. Решите задачу:

В электричке едет 150 человек. Среди них 60% – женщины. Сколько в электричке женщин?

7. Найдите значение выражения:

Диагностическая работа по алгебре

7 класс сентябрь 2014

а) б) в) 32 : ( – 8 + 4).

2. В таблице представлено распределение числа мальчиков и девочек, обучающихся в 7 «А» и 7 «Б» классах некоторой школы. Сколько процентов составляет общее количество девочек от общего числа всех семиклассников?

3. Решите задачу:

Шесть рабочих могут выполнить работу за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу 10 рабочих, если будут работать с такой же производительностью?

4. Найдите значение выражения:

5. Найдите значение выражения при

6. Решите задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми равно 480 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Найдите скорость второго автомобиля, если скорость первого равна 50 км/ч и автомобили встретились через 4 часа после выезда.

7. Решите задачу:

В магазин привезли печенье. В первый день продали 52 кг печенья, а во второй день – в 1,3 раза меньше, чем в первый. Сколько килограммов печенья привезли в магазин, если за два дня продали привезенного печенья?

Диагностическая работа по алгебре

7 класс сентябрь 2014

а) б) в) 40 : ( – 5 –3).

2. В таблице представлено распределение числа мужчин и женщин, работающих на одной из фирм, в соответствии с их возрастом. Сколько процентов составляет общее количество мужчин от числа работников этой фирмы?

после 30 лет

3. Поле площадью 24 га занято под картофель и капусту. Под капусту занято на 3,6 га меньше, чем под картофель. Какая площадь занята под капусту.

4. Найдите значение выражения: 94,3 : 4,6 – 1,75 · 0,6

5. Найдите значение выражения при

6. Решите задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми равно 625 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Найдите скорость первого автомобиля, если скорость второго равна 60 км/ч и автомобили встретились через 5 часов после выезда.

7. Определите, сколько человек на уроке физкультуры, если присутствующих на уроке прыгают в длину, 25% прыгают в высоту, а остальные 7 человек играют в мяч.

Диагностическая работа по алгебре

8 класс сентябрь 2014

2. Найдите значение выражения при ; ; .

3. В таблице представлено распределение числа мальчиков и девочек, обучающихся в 9 «А» и 9«Б» классах некоторой школы. Сколько процентов составляет общее количество девочек от общего числа всех девятиклассников?

4. Решите уравнение: .

а) ( x + 2)( x – 3) + x ; б) (2 x – 3 y )(2 x + 3 y );

в) ( b – 5) 2 – b ( b – 3)

6. Разложите на множители:

а) 2 x 2 – xy ; б) 36с 2 – 25 ; в) 3 x + 3 y + c ( x + y ).

7. Решите задачу:

Туристы 5 ч ехали на автомобиле и 8 ч на поезде. За это время они проделали путь в 755 км. Какова скорость поезда, если она на 5 км/ч больше скорости автомобиля?

Диагностическая работа по алгебре

8 класс сентябрь 2014

2. Найдите значение выражения при ; ; .

3. В таблице представлено распределение числа мужчин и женщин, работающих на одной из фирм, в соответствии с их возрастом. Сколько процентов составляет общее количество мужчин от числа работников этой фирмы?

после 30 лет

4. Решите уравнение: .

а) ( x + 4)( x – 5) + 20; б) (3 x – 4 y )(3 x + 4 y );

в) 4 b ( b – 2) – ( b – 5) 2 .

6. Разложите на множители:

а) 3с 2 – с y ; б) 16с 2 – 49 ; в) 5 x – 5 y – c ( x – y ).

7. Два туриста вышли одновременно из двух городов, расстояние между которыми 38 км, и встретились через 4 ч. С какой скоростью шел каждый турист, если известно, что первый прошел до встречи на 2 км больше второго?

Диагностическая работа по алгебре

9 класс сентябрь 2014

Найти значение выражения:

6. Решите задачу:

Туристы 5 ч ехали на автомобиле и 8 ч на поезде. За это время они проделали путь в 755 км. Какова скорость поезда, если она на 5 км/ч больше скорости автомобиля?

Диагностическая работа по алгебре

9 класс сентябрь 2014

Найти значение выражения:

5. Сократите дробь .

6. Два туриста вышли одновременно из двух городов, расстояние между которыми 38 км, и встретились через 4 ч. С какой скоростью шел каждый турист, если известно, что первый прошел до встречи на 2 км больше второго?

Входные диагностические работы по математике для обучающихся 5-9 классов в форме традиционных контрольных работ. Содержание работ соответствует учебникам для общеобразовательных школ:

Виленкин Н. Я. и др. Математика, 5-6 классы;

Мордкович А. Г. Алгебра, 7-9 классы;

Атанасян Л. С. и др. Геометрия, 7-9 классы.

Входные диагностические работы дают возможность организовать контроль остаточных знаний обучающихся по математике (после летних каникул), с различным уровнем математической подготовки, а затем работу по восполнению и устранению пробелов в знаниях обучающихся. Для выполнения работы достаточно 45 минут.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 909 человек из 81 региона

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 681 человек из 74 регионов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 50 человек из 25 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 633 266 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Другое
• 11 класс
• Тесты

• 05.04.2015
• 8508
• 11

• Алгебра
• Геометрия
• 9 класс
• Рабочие программы

• 05.04.2015
• 652
• 0

• Математика
• Другие методич. материалы

• 05.04.2015
• 557
• 0

• Математика
• 5 класс
• Рабочие программы

• 05.04.2015
• 4163
• 15

• Алгебра
• Геометрия
• 7 класс
• Рабочие программы

• 05.04.2015
• 2305
• 0

• Математика
• Рабочие программы

• 05.04.2015
• 657
• 0

• Математика
• Конспекты

• 05.04.2015
• 730
• 1

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 05.04.2015 30493
• DOCX 108.9 кбайт
• 4 скачивания
• Рейтинг: 4 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Внукова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 6 лет и 11 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 30546
• Всего материалов: 1

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Международная школа программирования и 3D-моделирования ROBOLAB

Новости! Идёт набор на курсы профессий будущего

• 3D -моделирование
• Создание игр на UNITY
• Рисование комиксов
• Программирование на python

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Стартовал приём работ в рамках акции «Рисуем Победу»

Время чтения: 1 минута

Открыт приём заявок на II Всероссийский форум классных руководителей

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки продлило прием заявок на создание кампуса мирового уровня

Время чтения: 1 минута

Российская академия образования проведет мониторинг подготовки будущих педагогов

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки призвало вузы провести срез знаний студентов после дистанционного обучения

Время чтения: 1 минута

Петербургский институт истории РАН открыл факультет общественных наук для школьников

Время чтения: 3 минуты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.