Урок: "Как определить лексическое значение слова". 5-й класс

Учащиеся хором проговаривают слово «Кроссворд» и записывают в маршрутные листы в составе словосочетания (3-4 словосочетания заслушиваются) Первый ответивший записывает ответ в клеточках на доске: солнце. лестница тростник вестник фонетика, орфография

лексика, знание лексического значения слов наука о языке

– Много слов на земле. Есть дневные слова, – В них весеннего неба сквозит синева… Есть слова – словно раны, слова – словно Суд, С ними в плен не сдаются и в плен не берут. Словом можно убить, Словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести…

– Как вы понимаете эти слова? – Спасибо, давайте же будем всегда помнить об этом и быть внимательными в выборе слов и бережными в общении и отношении друг к другу. – А теперь вновь вернемся к нашей теме. Итак, какие же способы объяснения лексического значения существуют? Подумайте и скажите, доказав примерами, как можно объяснить лексическое значение слов. Можете использовать для примера слово «лес», можете любое свое слово. – Правильно, скажите, а где этот способ используется чаще других? – Совершенно верно. И следующий урок мы посвятим работе с толковыми словарями, узнаем их авторов. А пока продолжаем. Как еще можно объяснить лексическое значение слова?

– Правильно, давайте еще раз вспомним, что же такое синонимы? Слайд 7.

– Есть еще способы объяснения лексического значения. Какие?

– Вспомните, что такое антонимы? Слайд 7.

– Есть еще один способ объяснения лексического значения, о котором вы узнаете несколько позже. Итак, ребята, какие способы определения лексического значения слова вы узнали?

– Молодцы, а теперь откройте параграф 32 учебника и в упражнении 234 найдите еще один способ толкования лексического значения слова, о котором мы не упомянули.

Лексическое значение слов и определение лексического значения слов

Как можно объяснить лексическое значение слова

Нужно бережно относится к выбору слов в общении друг с другом

Краткое толкование слова (лес – это большой участок, заросший деревьями) В толковых словарях.

Подобрав синонимы: лес – бор, чаща, роща, дубрава, пуща

Это слова близкие или совпадающие по лексическому значению.

Подбор однокоренных слов: ущелье – щель, щёлочка, расщелина Подбор антонимов: лес – пустыня

Антонимы – это слова противоположные по значению

Краткое толкование, подбор однокоренных слов, антонимов, синонимов.

Работа в группах

Слайд 12. – Итак, задание № 1 в маршрутном листе попробуем выполнить все вместе. Необходимо объяснить лексическое значение слова милосердие через подбор синонимов. – Скажите, такое качество как милосердие нужно человечеству и нам с вами? А зачем? Спасибо! Итак, какой способ определения ЛЗ мы использовали при выполнении данного задания?

Слайд 13. Переходим к заданию № 2: необходимо заполнить два столбика таблицы, подобрав во второй столбик синоним к данному слову, а в третий – однокоренное проверочное слово. Работаем индивидуально. – Итак, каким способом в этом упражнении мы воспользовались, чтобы объяснить смысл или лексическое значение слова?

Слайд 17. Задание № 3 «Гонка за лидером»: кто вперед объяснит лексическое значение слова, подобрав к данным словам синонимы с удвоенными согласными. Работаем в парах, учитывается правильность и скорость выполнения!

Ребята, обратите еще раз внимание на правописание этих слов. Какую орфограмму вы в них встретили? Каким способом вы воспользовались, чтобы в этом упражнении объяснить ЛЗ слов?

– Задание № 4 выполняем по вариантам: 1, 2, 3. Во время выполнения работаем в группах. Необходимо соединить данные слова с их кратким толкованием из справки. Чей ряд справится быстрее?

– Каким способом объяснения лексического значения вы сейчас воспользовались?

Устно, фронтально – сострадание, сердобольность, жалостливость, отзывчивость, участливость, чуткость, душевность, сердечность. Подбор синонимов Умолять – просить; молит Умилять – нравиться; милый Мельчить – делить; мелкий Устная проверка: слайды 14 -16 Подбор синонимов и подбор однокоренных слов Специальность (профессия) обучение животных (дрессировка) скорый поезд (экспресс) асфальтированная дорога (шоссе) игра на льду (хоккей) помещение в школе (класс) дачная пристройка (терраса) устная проверка по цепочке – слайды 18 – 24 Удвоенная согласная Подбор синонимов Учащиеся выполняют задания в группе и устно отвечают по цепочке – слайды 25 - 27

1. Штора – оконная занавеска

Осока – многолетняя болотная трава Пума – хищник семейства кошачьих Викторина – игра в вопросы и ответы Тефтели – кушанье в виде шариков из рыбного или мясного фарша Глыба – большой обломок твердого вещества

2. Арена – цирковой манеж

Гарнир – овощи, каша, добавляемые к мясным и рыбным блюдам Арка – архитектурное сооружение Молочай – сорняк с ядовитым млечным соком Рапира – фехтовальное оружие Грелка – прибор для согревания

3. Антенна – устройство для приема радиоволн

Целина – никогда не паханная земля Арахис – земляной орех Кокон – оболочка, в которой гусеница превращается в куколку Огарок – остаток догоревшей свечи Деликатес – изысканное кушанье

Устно, коллективно – слайды 29-34: 1. СУХОЙ – влажный; 2. НАЧИНАТЬ – кончать; 3. ВЕТЕР – затишье; 4. РЫХЛЫЙ – плотный; 5. ТРУДОЛЮБИВЫЙ – ленивый; 6. КОРОТКИЙ – длинный; 7. СВЕТ – темнота

– А сейчас я попрошу вас еще раз объединится в группы и написать на предложенных листах, как, какими способами можно объяснить лексическое значение слова.