Что входит в должностные обязанности тьютора в детском саду с инклюзией

25 февраля состоялся вебинар «Не хочу быть тьютором» («Особенности мотивации работы педагогов в сфере индивидуализации и тьюторского сопровождения в образовании»).

Ведущая Мария Чередилина,

к.п.н. (с 2003 г.), академический тьютор тьюторской магистратуры МПГУ, федеральный эксперт и член расширенного правления МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация», федеральный эксперт Центра профобразования ФИРО, руководитель Международной школы практической педагогики, соавтор книги «Профессия «Тьютор»

На участие в вебинаре подали заявки более 100 человек. Онлайн присутвствовали более 50% зарегистрированных. Тема и основные вопросы вебинара вызвали активное обсуждение у участников занятия. Многие обратились с письмами в личную почту Марии Юрьевны. Одно из таких писем-вопросов приводим ниже.

У меня такой вопрос. Я работаю с 1 февраля на ставке тьютора в детском саду, как педагог сопровождения детей — инвалидов. Таких детей в саду пока 6 человек. Не могли бы Вы подсказать, как правильно выстроить работу с этими детьми. Все с разными дефектами, находятся по 2 человека в трех разных группах. На каждого есть индивидуальная образовательная программа и индивидуальные планы сопровождения от каждого специалиста. Я начала свою работу с детьми с наблюдений на занятиях в группе и индивидуальных занятий с каждым ребенком. Правильно ли, времени думать не было. Должностной инструкции, как таковой, еще нет, она в стадии разработки-доработки, т.к. эта должность в саду, да и в городе — новая.

Руководитель нашего учреждения считает, что тьютор — в каком-то роде координатор рабочей группы специалистов, работающих с инвалидом. И что индивидуальные занятия я проводить не должна, а должна координировать, контролировать и помогать реализовывать ИОП ребенка-инвалида. Так ли это? Почему-то у меня сомнения по этому поводу. Мне кажется, в ближайшем окружении вообще никто правильно представить не может работу тьютора. А я , чем больше читаю, получаю информации, тем больше «каша» в моей голове.

Очень сложно начинать!

И еще вопросы. Вероятнее всего, их не к Вам адресовать, но все же, если можете, ответьте. Должна ли быть надбавка за работу с детьми-инвалидами? И почему не начисляется педстаж? — С уважением, Г. К.

Отвечает Инна Вячеславна Карпенкова,

кандидат социологических наук, психолог, тьютор, автор книги «Тьютор в инклюзивной школе. Сопровождение ребёнка с особенностями развития. Из опыта работы», эксперт Международной школы практической педагогики, одна из ведущих дистанционного курса повышения квалификации ПК 72 часа «Индивидуализация и тьюторское сопровождение в общем образовании»

-Здравствуйте! Меня зовут Инна Карпенкова, я явлюсь автором пока единственного пособия «Тьютор в инклюзивной школе», есть и другие издания, но они, как правило, базируются на моем, так как мне довелось одной из первых работать над данной темой. В Вашем случае Вам принадлежит, в большей степени, организационная работа, и, по-возможности, индивидуальная, если возможно будет распределить детей по времени. Что касается надбавки, то в этом вопросе я не компетентна, но могу сказать следующее — если все дети, с которыми Вы работаете, имеют инвалидность, то за них идёт повышенное финансирование, вопрос, в каком объёме и на что расходуются эти средства — возможно, Ваша зарплата как раз из этих средств и начисляется. На этот вопрос, думаю, только директор может дать ответ.

С уважением, Инна Карпенкова

Добрый день. У меня следующий вопрос, работаю тьютором в ДОУ с ребенком инвалидом диагноз обширный в том числе и ДЦП, самостоятельно обслуживать себя не может, входит ли в мои обязанности обслуживать этого ребенка (одевать, раздевать, мыть руки, сопровождение в туалет) когда в группе имеются няня и воспитатель. Работа целый день с ним, я не совсем соглашусь, что тьтор (работая с данной категорией детей), должен работать 36 часов в неделю, ведь воспитатели работающие с детьми инвалидами работают по 25 часов, а у тьютора нагрузка не меньше.

Уважаемая Татьяна, Ваш вопрос передан нашему эксперту Инне Вячеславне Карпенковой, Кандидат социологических наук, психолог, тьютор, автор книги «Тьютор в инклюзивной школе. Сопровождение ребёнка с особенностями развития. Из опыта работы"

Если у Вас возникнет интерес, Вы можете заказать ее консультацию на темы:

Особенности детей с ОВЗ и работа тьютора с ними (конкретные случаи — как быть в той или иной ситуации).

Тьютор для детей с ОВЗ и учитель класса — работа в команде.

Принципы адаптации учебного материала для детей с ОВЗ.

Ребенок с ОВЗ в инклюзивной школе и тьютор — успешное решение для школы. Как организовать учебный процесс

Вам отвечают специалисты И.В. Карпенкова и М.Ю. Чередилина:

1. В данном случае официальный регламент вряд ли предусмотрен. Исходя из логики регламентов, можно предположить, что у няни есть, наверное, норматив по времени, которое она должна тратить на 1 ребёнка в группе. Следовательно, столько же времени она должна тратить на ребёнка с ОВЗ, остальное время с ним должен находиться тьютор. Проще говоря, няня может побыть с ребёнком, когда тьютору необходимо отлучиться в туалет, пообедать, ну то есть ненадолго уйти.

2. Если в данном ДОУ по штатному расписанию именно тьютор, то продолжительность его рабочего времени установлена 36 часов в неделю на все виды работ. Распределение этих рабочих часов по видам работ (например, сопровождение ребенка, оформление документации, консультирование родителей и пр.) должно быть установлено локальными нормативными актами образовательной организации. Если ребёнку будет необходимо большее время для сопровождения, чем будет установлено, то значит, с ним должны быть 2 тьютора — например, до обеда один, после — другой. Или с понедельника по среду один, а в чт-пт другой. Может быть и другой вариант — ребёнок посещает ДОУ 4 дня в неделю из 5, либо находится неполный рабочий день.

Резюмируя вышесказанное, здесь нужно проявить гибкость — в зависимости от возможностей ДОУ и ресурсов разработать ИУП (индивидуальный учебный план). Что касается обслуживания ребёнка, то, скорее всего, придется это делать в основном тьютору. Либо няне, если она в это время свободна.

Здравствуйте. Я мама особенного ребенка с диагнозом атипичный аутизм. Пройдя ПМПК нам разрешили пребывать в общеобразовательном садике до 13:00 в сопровождении ассистента (тьютора). На должность тьютора в протоколе прописали меня. Также указав работу по адаптированной программе для ребенка. Кто должен составлять эту программу? ДОУ и Управление образования отказываются это делать. Как быть?

Здравствуйте, я мама особенного ребенка и я от тьютора жду, что те 2 часа в день по нормам, он проведет с моим ребенком, а не потратит на не нужную организационную работу! Можно научить ребенка взаимодействовать с детьми из группы, помочь на музыкальных занятиях, вовремя поощряя и хваля. В моем понимании тьютор — это помощник в адаптации ребенка, мама на несколько часов.

Здравствуйте, Ирина. Нагрузка тьютора согласно приказу Министерства образования и науки составляет 36 часов в неделю. Конкретное распределение этих часов на разные виды работ устанавливается на уровне образовательной организации.

Добрый день! Я работаю воспитателем в ДОУ. Нашу группу (детки 3-4 года) посещают 2 ребёнка со статусом «инвалид». Должны ли быть надбавки к заработной плате для нас со сменщицей и няней? Или это зависит от диагноза ребёнка? Сад обычный, не коррекционный. Спасибо!

Здравствуйте, уважаемая Лада. К сожалению, на этот вопрос мы не сможем ответить.

Почему не зачисляется пед.стаж по должности «Тьютор»?

Уважаемая Надежда, это связано с тем, что данная должность не указана в документе

Постановление Правительства РФ от 29 октября 2002 г. N 781 "О списках работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия по старости в соответствии со статьей 27 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации», и об утверждении правил исчисления периодов работы, дающей право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости в соответствии со статьей 27 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)

Здравствуйте! Работаю воспитателем, дети 4-5 лет + 2 ребенка с ОВЗ. Тьютор тоже есть( мама одного ребенка с ОВЗ). Но так как ребенок тьютора часто болеет, то мне с напарницей приходится работать с другим ребенком с ОВЗ. Хотелось бы узнать,есть ли какие-либо доплаты за выполнение дополнительных обязанностей. Спасибо

Я работаю тьютером в детском саду .Уменя 4 аутиста, я одна. И ещё заведующая говорит что я должна отрабатывать метод часы на других группах . как обычный воспитатель.Скажите пожалуйста должна я это делать или нет.

Здравствуйте, скажите какое образование должно быть у тьюдора? У меня есть среднее сициалтное ( медсестринство в педиатрии) и высшее ( адаптивное физическое воспитание для лиц с ограничениями в состоянии здоровья), есть опыт работы с особенными детками с разными заболеваниями. Могу ли я работать тьюдора в детском саду?

Здравствуйте, уважаемая Татьяна. Верное название — «тьютор»: с 2008 года профессия тьютор официально введена в список должностей педагогических работников общего, дополнительного и высшего профессионального образования Российской Федерации.

Требования к образованию тьютора есть в профстандарте Специалист в области воспитания : Приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н "Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.01.2017 N 45406) «. Требования к образованию и обучению: Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования „Образование и педагогические науки“ либо Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства. »

Повышение квалификации Вы можете пройти в дистанционных программах:

1) Дистанционная программа повышения квалификации «ТЬЮТОРСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ» wp.worldtutors.ru/wppage/. cii-v-inklyuzii/

3) «ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ» wp.worldtutors.ru/wppage/kurs-ts-v-shkole/

Если вы решили стать тьютором, внимательно ознакомьтесь со всеми программами, их учебными планами и выберите для себя оптимальный вариант.

Здравствуйте, я работаю с января тьютором в детском саду. Хотела узнать точный перечень документации тьютора и откуда можно скачать рабочую программу?

Здравствуйте! На федеральном уровне для регулирования труда тьютора действуют:

Постановление Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. N 678 г. Москва «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций»

Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел „Квалификационные характеристики должностей работников образования“ (Зарегистрировано в Минюсте РФ 06.10.2010 N 18638)

Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»

Постановление Правительства РФ от 14.05.2015 N 466»О ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусках"

Данные докумены доступны в системах «Гарант», «Консультант». Составление рабочей документации выполняется самим тьютором.

Здравствуйте, в группе трое детей с особенными образовательными потребностями. Что нужно, чтобы заведующий ДОУ наняла на работу тьютера. Пока нам объясняют, что кол-во детей с ооп должно быть не менее 10.

Уважаемая Галина, здравствуйте.

Если наличие тьютора прописано в заключении ПМПК, образовательная организация обязана обеспечить такое решение кадрами. Количество тьюторов и их нагрузка определяются по смыслу заключения. Возможно, в рамках установленной продолжительности рабочего времен 36 ч.в неделю тьютор будет сопровождать всего лишь 1 или 2 детей, если требуется его постоянное присутствие с ними. В рамках рабочего времени тьютор должен также иметь время на заполнение рабочей документации, консультирование родителей и другие виды работ.

здравствуйте. Племянник посещает детский сад до 13 ч. по решению МППК. ПРИ этом руководство детского сада настаивают мать ребенка присутствовать в садике ввиде помощника тьютора сельский садик, детей всего 25. Из них инвалидов 2. Должности тьютора нет. Воспитатель и няня группы группы,где всего 10 детей, настаивают на присутствие родителя

Уважаемая Зоя Петровна, здравствуйте. Если наличие тьютора прописано в заключении ПМПК, законным представителям обучающегося необходимо обратиться к учредителю образовательной организации по вопросу обеспечения данного решения кадрами. Если в решении ПМПК нет необходимых данных, родители могут попробовать инициировать повторное прохождение комиссии и получить заключение, соответствующее потребностям ребенка.

Здравствуйте ! Я живу в посёлке. Работаю тьютором в ДОУ. Работаю индивидуально с одним ребёнком . Официально у ребенка только нарушение речи . Но по поведению отклонения есть.Часы работы 20 часов в неделю , и плата в месяц 12000. Скажите пожалуйста правильно ли идёт начисление по часам .

Уважаемая Татьяна, здравствуйте. Предоставленной информации недостаточно для ответа на Ваш вопрос. Вам необходимо получить консультацию в своей территории, имея на руках все необходимые документы (трудовой договор, расчетные листки и все, что еще потребуется). Попробуйте обратиться к юристам профсоюза в Вашем субъекте РФ.

Добрый вечер! Наш детский сад посещают дети с НОДА. Детей — инвалидов по этому заболеванию 40. Для некоторых ПМПК комиссией рекомендуется тьютор. До января месяца такой должности в штате нашего учреждения не было. С марта вводится штатная единица. Вопрос: какое количество детей должен сопровождать тьютор при 36 ч. в неделю. Спасибо.

Уважаемая Оксана, добрый день!

Согласно приказу Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 января 2017 г. № 10н “Об утверждении профессионального стандарта “Специалист в области воспитания”

рабочая неделя тьютора составляет 36 часов на все виды работ.

Число сопровождаемых детей устанавливается с учетом данного предельного числа и фактическим числом часов на сопровождение каждого ребенка (кому-то нужно 12, а кому-то все 36).