«Словари и их роль в нашей жизни»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 842 города Москвы Исследовательская работа Тема: «Словари и их роль в нашей жизни» Работу выполнила: Власова Нина Ивановна Учитель русского языка, ГБОУ СОШ №842 Москва 2014

Цели: 1.Знакомство с разными видами словарей русского языка, их структурой, назначением. 2. Формирование умения пользоваться словарями, решая разные языковые задания. 3. Формирование навыков использования нужной информации для работы на уроках. Задачи: 1.Познакомиться с основными типами словарей русского языка. 2.Расширить кругозор учащихся. 3.Повысить интерес к работе со словарями. 4.Способствовать формированию навыков работы со справочной литературой. 5.Сформировать умения извлекать нужную информацию и использовать ее на уроках. Проблема: Незнание многих видов словарей и неумение ими пользоваться. Предполагаемый результат: Формирование умений и навыков в работе со словарями.

Словарь — книга, информация в которой упорядочена c помощью разбивки на небольшие статьи, отсортированные по названию или тематике. Историческая справка: на Руси словари «непонятных слов» появились в 13 веке; а с 16 века словари перешли на алфавитное расположение и получили название азбуковников; в 18 веке появились реальные (исторические, географические и др.) словари; среди энциклопедий 19 века заслуживает внимание «Настольный словарь для справок по всем отраслям знаний»; в 1926-47 г.г. – первое издание БСЭ в 66 томах.

Словари русского языка Функции словарей: Фиксация, систематизация, накопление и хранение знаний о мире и о национальном языке; Передача этих знаний от поколения к поколению.

Лексикография (др.-гр.lexika – словарь,grapho –пишу) – раздел языкознания, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения; наука, изучающая особенности слов, их толкование. Типы словарей: Энциклопедические Лингвистические Назначение словарей: Энциклопедические: Объясняются предметы, явления, сообщаются сведения о различных событиях ,известных людях(военачальниках, ученых, актерах и т.д .) Лингвистические: Объясняются слова, толкуются их значение, строение, написание.

Лингвистические словари бывают: Двуязычные Одноязычные англо-русский; толковый словарь; русско-английский; фразеологический словарь; немецко-русский и др. словарь синонимов; словарь антонимов; словарь омонимов; орфографический словарь; орфоэпический словарь; ономастический словарь; морфемно-орфографический словарь и др.

1.Толковые словари (объясняют значение слов) Д. Н. Ушаков «Толковый словарь русского языка В.И. Даль «Толковый словарь живого великорусского языка» С.И. Ожегов «Толковый словарь русского языка» 2.Фразеологические словари ( толкование устойчивых сочетаний слов, поговорок, образных выражений) Н.С. Ашукина «Образные выражения» С.В. Максимов «Крылатые слова» А.И. Молотков «Фразеологический словарь русского языка» 3. Словарь синонимов (описывает слова разные по написанию и звучанию, но одинаковые по значению) З.Е. Александрова «Словарь синонимов русского языка 4.Словарь антонимов ( дает описание слов с противоположным значением) Л.А.Введенская «Словарь антонимов русского языка» 5.Словарь омонимов ( включены слова с одинаковым написанием и произношением, но разным значением) О.С. Ахманова « Словарь омонимов русского языка» Н.М. Шанский «Словарь омонимов русского языка»

6. Словообразовательный словарь (показывает членение слов на морфемы, словообразовательную структуру слова) З.А. Потиха «Школьный словообразовательный словарь» З.А. Потиха «Как сделаны слова в русском языке» А.И. Кузнецова «Словарь морфем русского языка» 7. Орфографический словарь (содержит алфавитный перечень слов в их нормативном написании) С.Г. Бархударов « Орфографический словарь русского языка» Б.З. Бучкина «Слитно или раздельно?» 8.Орфоэпический словарь (отражает современные правила литературного произношения и ударения) Р.И. Аванесов « Орфоэпический словарь русского языка» К.И. Былинский « В помощь диктору» 9. Ономастические словари ( словарь собственных имен, фамилий, кличек, географических названий) Н.А. Петровский «Словарь русских личных имен» В.А. Никонов «Краткий топонимический словарь»

В толковом словаре содержатся слова и понятия языка с кратким описанием того, что эти слова означают, с примерами употребления этих слов. Он объясняет лексическое значение того или иного слова. Альт - голос между дискантом и тенором; низкий женский голос, | род скрипки, вторы. Аппарат - прибор, снаряд, орудие, устройство, приспособление; прил.: аппаратный, аппаратовый, снарядный, приборный.

В словаре синонимов содержатся слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие похожее лексическое значение, служат для повышения выразительности речи, позволяют избегать её однообразия. кавалерия — конница смелый — храбрый идти — шагать

В словаре антонимов содержатся слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения. «правда» — «ложь» «добрый» — «злой» «говорить» — «молчать»

Ударе́ние — выделение каким-либо акустическим средством одного из компонентов речи. Алмаз - ударение падает на второй слог. Язык - ударение падает на второй слог. Арфа - ударение падает на первый слог. Добрый - ударение падает на первый слог.

Словарь, отражающий орфоэпическую норму, то есть современное ему литературное произношение и ударение. Отличается от толкового словаря по способу описания слова, поскольку раскрывает слово лишь в орфоэпическом аспекте. конечно -коне[шн]о скучно - ску[шн]о яичница - яи[шн']ица брусчатка - [брущатка] грузчик - [грущик] грустный - [грусный]

В морфемно–орфографическом словаре Слова даются с членением на значимые части - морфемы (т.е. с делением слова по составу), что имеет особое значение для обучения правописанию. бакале´й|н|ый (прил.) ← бакале´[йа] завхо´з (сущ., м.) ← заве´дующий хозя´йством (сложение сокращ. основ; з’//з; в’//в; утрата всех удар.; приобретение нового удар.) зага´доч|н|ый (прил.) ← зага´дка (ноль зв.//о; к//ч)

Выводы: Ни один язык – будь то родной иди неродной – невозможно полноценно изучать без словаря. Только словари могут дать все необходимые сведения о слове, помочь ему овладеть основами грамотной устной и письменной речи, постоянно повышать культуру речи, которая, в значительной степени определяет общую культуру человека.

Тема проекта: «Cловари и их роль в нашей жизни» Обоснование темы: Ни один язык - будь то родной или неродной - невозможно полноценно изучить без словарей. Только словари могут дать все необходимые сведения о слове, помочь нам овладеть основами грамотной устной и письменной речи, постоянно повышать культуру речи, которая в значительной степени определяет общую культуру человека. Из этого были определены: Цели проекта: 1. Знакомство с разными видами словарей русского языка, их структурой и назначением. 2. Формирование умения пользоваться словарями, решая разные языковые задания. 3. Формирование навыков использования нужной информации для работы на уроках. Задачи: 1. Познакомиться с основными типами словарей русского языка. 2. Расширить кругозор. 3. Повысить интерес к работе со словарем. 4. Способствовать формированию навыков работ со справочной литературой. 5. Сформировать умения извлекать нужную информацию и использовать ее на уроках. Проблема: Сравнение разных видов словарей и развитие навыков работы с ними. Предполагаемый результат: Формирование умений и навыков в работе со словарями. Содержание и структура проекта: Для начала мы выяснили лексическое значение слова «словарь», историю появления словарей на Руси, их функции. Работая над проектом , узнали : 1) что составлением словарей и их изучением занимается такой раздел языкознания, как лексикография, 2) что словари бывают двух типов: энциклопедические и лингвистические, Лингвистические, в свою очередь, подразделяются на одноязычные и двуязычные. Мы работали с одноязычными словарями. Нам пришлось выяснять их назначение, структуру. Для работы над проектом мы подробно изучили десять видов словарей (далее идут слайды со словарями)