Разработка урока "Мой дом"; 2 класс

Некоторые хотят жить в невысоких домах - домиках. Другие - в высоких домах, а есть и такие люди, которые любят высоту. Они выбирают очень высокие дома - небоскребы, которые своими крышами упираются прямо в облака.

Но для того, чтобы ваш дом появился на свет, необходимо сначала сделать чертеж или рисунок, т.е. создать эскиз дома, а этим занимаются люди, профессия которых называется…

Кто знает как? /Архитекторы/

Вот сейчас вы будете осваивать эту профессию. Возьмите в руки линейку, карандаш и начертите или нарисуйте дом, в котором бы вы хотели жить, объясните, почему именно такой?

НА ДОСКЕ ЭСКИЗЫ ДОМОВ

Дети (защищают свои эскизы) 3 своих эскиза

А сейчас нужно приступить к строительству дома. Отправляемся на стройку. Нам помогут лучшие мастера своего дела: Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф.

Ниф-Ниф начал свое строительство со стен. Все эти строители построили свои дома. Но почему же у двоих из них дома развалились? Что же они сделали неправильно? - Нужно сначала заложить фундамент!

Да, ведь от того, каков будет фундамент, будет зависеть прочность дома.

А вот теперь возводим… Что? СТЕНЫ

Стены можно строить, как мы видим из разных материалов: соломы, веточек, кирпича, можно строить блоками. В Петропавловской крепости мы видели из чего построенный дом?

Затем возводим крышу. Для чего она нужна? /Чтобы дом был сухой и теплый/

Строим крыльцо или парадные, вставляем окна, возводим трубу, лестницы и т.д.

IV. Работа с учебником.

Откройте учебники и скажите, в чем сходство и отличие домов?

(Дети дети выдвигают свои гипотезы)

Во всех этих домах живут люди - это жилые дома.

Дома могут быть разной формы.

Посмотрите и скажите, какие виды домов бывают; с балконами, имеют арки, изогнуты.

Но стройка это еще и очень опасное место, как же нужно вести себя на стройке.

«Ну, Погоди!» /Мультфильм/

Как же? (Ответы детей)

V. Закрепление изученного материала.

А теперь вы сами попробуйте построить дом.

5.1. Работа в группах.

С чего начнете? (с проекта)

Вы можете сами придумать и нарисовать эскиз, а затем выполнить чертеж будущего дома, но можете выбрать из предложенных вам.

VI. Работа с конструктором «Лего», изготовление макетов зданий.

Итак, выберите лучший проект и приступайте к строительству (6 -7 мин).

Но дома бывают не только жилые. Попробуйте узнать, разделив здания на группы.

На какие группы вы разделили?

Учебные заведения, дворцы, театры).

Слайд №15, 16, 17, 18

В чем сходство и отличие? (дети обосновывают свой выбор) Что делают люди в учебных заведениях, театрах, музеях?

Попробуйте дать определения каждому из них.

Учебные заведения - здания в которых учатся;

Дворцы - большие и великолепные здания, в которых раньше жили богатые люди и цари.

Теперь многие из них стали музеями. В музеях мы можем видеть быт людей, их творчество, достижения в каких- то областях науки или техники.

Театры – здания, в которых показывают спектакли.

А как нам нужно себя вести; будь это школа, дворец или театр?

В музеях мы можем видеть быт людей, их творчество, достижения в каких- то областях науки или техники.

Все дома, о которых шла речь на уроке, построены в нашем городе Санкт- Петербурге.

А какое событие произошло 27 мая 2003 года?

Нашему городу исполнилось 310 лет.

Для города это молодой возраст.

У нашего города красивое молодое лицо,- он изящен, чист и опрятен.

А что мы с вами можем сделать, чтобы он таким оставался?

Давайте полюбуемся еще раз на наш город и попробуем узнать здания, которые украшают его.

/Видеофильм «Город Санкт- Петербург»/

Вот эти здания и есть лицо нашего города, и, может быть в будущем на основании ваших рисунков - проектов вырастут новые дома в нашем общем доме – городе, основанном Великим Петром!

ГРОДСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №571 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НЕВСКОГО РАЙОНА

по теме «Мой дом»

Учитель начальных классов

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?Оставьте комментарий

2007-2022 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU". 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: https://pedsovet.su/ Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.