Паспорт разновозрастной старшей группы «Дружная семейка» на учебный год.

1 Щ МУНИЦМПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад 5 «Яблочко» село Новозаведенное» Утверждаю: Заведующий МКДОУ 5 «Яблочко» ценное Савельева Г. М. '1 Паспорт разновозрастной старшей группы «Дружная семейка» на учебный год. Составила: Воспитатель Руденко Л. А. с. Новозаведенное 2015 г » " f f f i

2 Содержание паспорта 1. Общее положение 2. Расписание занятости кабинета 3. Сведения о работниках 4. Анализ группы 5. Документация 6. Информация о средствах обучения и воспитания 6.1 Мебель 6.2 Технические средства 6.3 Посуда 6.4 Хозяйственный инвентарь 6.5 Технические средства по оздоровлению детей 6.6 Развивающая предметно-пространственная среда 6.7 Оборудование по безопасности 6.8 Библиотека программы «Детство» 6.9 Учебно-дидактический комплекс по областям 6.10 Методическая литература 7. Перспективный план развития кабинета

3 1. Общие положения Ф. И. О. ответственного за группу Руденко Л. А., Руденко Т. В. Площадь группы, м 58,5 Число посадочных мест 30 Тип освещения Искусственный, естественный Ориентация окон учебных помещений Юго-запад Групповая ячейка расположена на первом этаже здания. Групповая ячейка - изолированное помещение. В состав групповой ячейки входят: раздевальная (для приёма детей и хранения верхней одежды); групповая (для проведения игр, занятий и приёма пищи); спальня (для организации сна); буфетная (для подготовки готовых блюд к раздачи и мытья столовой посуды); туалетная. Общая площадь групповой ячейки - Площадь раздевальной -14,3 Площадь групповой (для игр, занятий и приёма пищи детьми) - 58,5 Площадь буфетной - Площадь спальни - 48,5 Площадь туалетной -1 2,2 2. Расписание занятости группы Режим работы группы

4 3. Сведения о работниках Ф. и. о. Должность Образование Общий пед. стаж Руденко Любовь Александровна Руденко Татьяна Владимировна воспитатель Помощник воспитателя Среднее профессиона льное Среднее специальное Квалифика ционная категория 4. Анализ кабинета Помещение групповой ячейки, её рациональная планировка определяется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (СанПин от ) В раздевальном помещении групповой ячейки предусмотрены условия для сушки верхней одежды и обуви: в верхнем отделение детского шкафа имеется место для хранения головных уборов, благодаря решёткам в нижней части шкафа, одежда и обувь для детей всегда будет сухой, потому что за шкафом проведены тепловые резисторы. Для осуществления проветривания окна обеспечены исправными и функционирующими во все сезоны года откидными фрамугами с ограничителями. В буфетной установлен резервный источник водоснабжения - титан. Во избежание ожогов и травм у детей все отопительные приборы ограждены съёмными решётками. Контроль за температурой воздуха во всех помещения пребывания детей осуществляется с помощью бытового термометра, прикреплённого на внутренней стене помещения, на высоте 0,8-1,0 метра. Все стены помещений гладкие и имеют отделку, допускающую уборку влажным способом и дезинфекцию. Помещение выкрашено красками неярких холодных тонов (бледно-голубой). Покрытие полов - линолеум. Вся мебель соответствует росту и возрасту детей, учитываются гигиенические и педагогические требования.

5 Стулья находятся в комплекте со столом одной группы, пронумерованы с учётом антропометрических показателей, с занесением в тетрадь здоровья группы. При оборудовании групповой соблюдаются следующие требования: Столы для занятий в группах для детей установлены вблиз светонесущей стены при обязательном левостороннем освещении рабочего места; Для леворуких детей индивидуальные рабочие места организуются с правосторонним освещением рабочего места. Спальни оборудованы стационарными кроватями (длина см, ширина - 60 см и высота - 30 см). Дети обеспечены индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами, предметами личной гигиены. Туалетные помещения разделены на умывальную зону санитарных узлов. В зоне умывальной размещены детские умывальники (3 штуки) и душевой поддон, хозяйственный шкаф. В зоне санитарных узлов размещены унитазы (3 штуки) с перегородками. В группе предусмотрены раздельные туалетные кабинки для мальчиков и девочек. В туалетном помещении установлены вешалки с индивидуальными ячейками для детских полотенец. Основное помещение имеют естественное освещение. Шторы на окнах в групповых помещениях выполнены из тюлевой ткани, закрывающий оконный проём не более 40 см. Окна в спальне оборудованы шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен, обладающими достаточной степенью светопропускания и хорошими светорассеивающими свойствами, используются только во время сна детей. В помещении размещены пожарные датчики, реагирующие на появление задымления, открытого пламени или резкого повышения температуры. Развивающая предметно-пространственная среда создана с соблюдением следующих принципов: Принцип информативности. При создании развивающей предметно-пространственной среды предусмотрены разнообразие тематики материалов и оборудования, и активности детей во взаимодействии с предметным окружением. Развивающая предметно-развивающая среда моделирует функциональное развитие деятельности ребёнка тем, что в ней заложена «информация», которая сразу себя не обнаруживает полностью, а побуждает ребёнка к её поиску.

6 Принцип вариативности: Принцип вариативности заключается в создании новых условий: за счёт смены материала и оборудования, их рационального чередования. Принцип полифункциональности: Принцип полифункциональности предметного мира реализуется с помощью различного модульного оборудования, которым оснащены все помещения детского сада и предметами - заместителями. Использование модулей и предметов - заместителей, которые не несут в себе определённой смысловой информации, способствует развитию воображения и знаковосимволической функции мышления дошкольников. Принцип педагогической целесообразности: Оснащение предметной среды не предполагает чрезмерного количества материалов и игрушек, поэтому среда не выглядит перенасыщенной и калейдоскопичной. При выборе игр предпочтение отдаётся их способности стимулировать развитие. Игровое оборудование создаёт оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную среду с достаточным пространством для игр и занятий детей. Принцип трансформируемости: В проекте пространственно-развивающей среды заложена возможность её изменения. В интерьере выделяются определённые многофункциональные, легко трансформируемые элементы при сохранении общей, смысловой целостности. Возможности трансформации пространства, в том числе выполняемой детьми, реализуется с помощью перегородок, ширм, модульных конструкторов, мольбертов и т.п. В группе уютно, комфортно, организованы специальные зоны для различных видов деятельности детей. Группа оснащена разнообразным игровым оборудованием, дидактическим материалом. Для художественно-эстетического развития детей в группе есть разнообразный наглядно-дидактический материал. Для полноценного физического развития детей имеются современные комплексы спортивного оборудования. Для реализации приоритетных направлений в группе оборудованы центры познавательно-речевого развития, в которых имеются дидактические игры и пособия по развитию речи и ознакомлению с окружающим, а так же развивающие логико-математические игры. Для социально-личностного развития в группе организован игровой для сюжетно-ролевых игр, уголок экспериментирования, уголок уединения. В течении учебного года пополнили:

7 Центр познания: Занимательный материл для развития логики и мелкой моторики. Игровой центр: Пополнили материалы игрушек - заместителями. 5. Документация Индекс дела Наименование дела Срок хранения документов Нормативные документы По мере поступления Материалы по ФГОС ДО По мере поступления Рабочая программа Постоянно Программа качества образования на 5 лет уровне педагога Журнал учёта хода и содержания 3 года образовательного процесса План образовательной работы с детьми 3 года Мониторинг качества развития детей 1 год Папка по самообразованию 1 год Документы по работе с родителями 5 лет Социальный паспорт семьи 1 год воспитанников Протоколы родительских собраний 5 лет Журнал учёта детской посещаемости 3 года Журнал приёма передачи детей 3 года Журнал передачи смен педагогами 3 года Журнал регистрации временно отсутствующих детей 1 год Карантийный журнал 3 года Журнал утреннего фильтра 3 года Журнал утреннего приёма 3 года Тетрадь учёта утреннего фильтра До замены новым Журнал здоровья 1 год Журнал учёта родительской платы 1 год Паспорт группы постоянно 6. Информация о средствах обучения и воспитания Наименование Количество Инвентарный номер 6.1. Мебель 1 Детский шкаф для одежды Комплект игровой мебели Стенд родителям 4 4 Детский стол 2-х местный

8 5 Вешалка для полотенец 3 6 Шкаф для хоз. инвентаря Стол письменный однотумбовый 8 Стул Стул детский Кровать с матрасом / Зеркало в туалетную Кухонный стол Пианино Технические средства обучения 1 Магнитола Посуда 1 Ведро пластиковое 2 2 Ведро нержавеющее 4 3 Чайник 1 4 Разнос 3 5 Подставка под столовые приборы 4 6 Половник 250 г. 4 7 Ложка под гарнир 1 8 Ложка под соус 1 9 Нож 1 10 Вилки Ложки столовые Ложки чайные Тарелка суповая Тарелка под второе Чашка Кружки питьевой режим Кастрюли нержавеющие 8 л Кастрюли 3 л Кастрюли 10 л Миска эмалированная 2 21 Ковшик 1 22 Стаканы мерные Хозяйственный инвентарь 1 Салфетницы 5 2 Тарелка под хлеб 5

9 3 Квачи 9 4 Коврик резиновый 1 5 Мыльницы 3 6 Корзина для бумаг 1 7 Таз круглый 20 л. 1 8 Таз круглый 30 л. 1 9 Разнос 2 10 Пылесос 1 11 Г радусник 2 12 Плечики 2 13 Швабра 5 14 Клеёнка 1 15 Ведро для закаливания 2 16 Ковш для закаливания 2 17 Сушилка для столовых приборов 2 18 Ведро для отходов 1 19 Набор для уборки (савок + веник) 2 20 Корзина для мытья игрушек 1 21 Тазик для мытья игрушек 1 22 Ковёр Развивающая предметно-пространственная среда Спортивный инвентарь 1 Скакалки 3 2 Кегли набор 1 3 Маленький мяч 2 Средний мяч 2 4 Набор штанга + гири 1 5 Кольцеброс 1 6 Ленты 16 7 Погремушки 6 8 Султанчики 10 Игровой инвентарь 1 Кукла 11 2 Набор мелких фигурок Домашние животные 1 Дикие животные 1 3 Набор игрушечной посуды Чайный сервиз 2

10 Кухонная посуда 3 4 Телефон 2 5 Бинокль 1 6 Набор «Доктор» 1 7 Набор «Парикмахерская» 1 8 Набор одежды и аксессуаров для куклы 1 среднего размера 9 Набор одежды для сюжетно-ролевой игры 2 «Поликлиника» 10 Набор одежды для сюжетно-ролевой игры 2 «Парикмахерская» 11 Набор одежды для сюжетно-ролевой игры 2 «Полиция» 12 Каски-шлемы 1 13 Автомобили 8 14 Ковёр «Автомобильная дорога» 1 Литературный центр 1 Детская художественная литература 15 2 Портреты детских писателей 1 3 Настольная игра 1 «Собери картинку» 4 Детские энциклопедии: «Детский атлас животных 1 «Развивающая энциклопедия» 1 «Большая энциклопедия дошкольника» 1 «Моя первая энциклопедия» 1 «Уроки этикета» 1 «Мир животных» 1 Центр познания 1 Конструктор «Лего» (мелкий) 1 2 Конструктор «Строитель» (средний) 1 3 Конструктор «Строитель» (крупный) 1 4 Набор больших кубиков с цифрами 1 5 Конструктор деревянный 1 6 Конструктор магнитный 1 7 Настольные математические игры 5 8 Палочки Кюизенера 7

11 9 Кораблик «Брызг - брызг» 1 10 Развивающая игра «Квадрат Воскобовича» 1 Центр творчества 1 Гуашь 10 2 Цветные карандаши 30 3 Простые карандаши 30 4 Акварельные краски 30 5 Кисти 30 6 Набор цветной бумаги 15 7 Набор цветного картона 15 8 Набор белого картона 15 9 Альбом Клей Ножницы Пластилин Доски для лепки Стеки Восковые мелки 5 16 Фломастеры Оборудование по безопасности 1 Маска «Алина АВК» 2 Флажки Библиотека программы «Детство» п/п Наименование 1 Мониторинг в детском саду. Издательство: Детство-Пресс, 2011 г. 2 План - программа образовательно-воспитательной работы в детском саду 3 Примерная основная общеобразовательная дошкольного образования. 4 Программа развития и воспитания детей в детском саду 5 «Логико-математическое развитие дошкольников». Учебное пособие по программе «Детство» 6 «Руководство самостоятельной деятельностью старших дошкольников» «Детство» Н. С. Ежова.

12 7 «Знакомим детей с малой Родиной» 8 «Планирование образовательного процесса дошкольной организации: современные подходы и технологии». Учебное методическое пособие к программе «Детство». 9 «Занятия для детей 5-6 лет по социально-коммуникативному развитию». 10 Обучение грамоте детей дошкольного возраста. По программе «Детство» Учебно-дидактический комплекс по областям Познавательное развитие п/п Наименование 1 Набор счётного материала (магнитный) 2 Набор цифр и геометрических фигур 3 Иллюстративный материал по изучаемым темам 4 Демонстрационный материал «Транспорт» 5 Дидактическая игра овощи и фрукты 6 Палочки X. Кюизенера 7 Дидактическая игра «Сложи узор» 8 Дидактическая игра «Весёлая математика» 9 Дидактическая игра «Что внутри? Зоопарк» 10 Дидактическая игра «Весёлые пальчики» 11 Дидактическая игра «Скажи сколько время» 12 «Кораблик «Брызг - брызг»» 13 «Счетовозик» 14 Развивающая игра «Квадрат Воскобовича» «Речевое развитие» п/п Наименование 1 Иллюстративный материал по изучаемым темам: Профессии. Транспорт. Наш край. Хлеборобы. Мебель. Посуда. Космос. Наша Армия. 2 Демонстрационный материал серии: «Дикие животные» «Домашние животные» «Насекомые» «Грибы и ягоды» «Бытовая техника» «Деревья» «Птицы» «Овощи» «Фрукты»

13 «Времена года» «Игрушки» 3 Методическая литература по теме «Социально-коммуникативное развитие» п/п Наименование 1 Иллюстративный материал по изучаемым темам: Профессии. Транспорт. Наш край. Хлеборобы. Мебель. Посуда. Космос. Наша Армия. 2 Игра «Уроки вежливости» 3 Детская художественная литература: рассказы, сказки, стихи, загадки, пословицы и поговорки. «Художественно-эстетическое развитие» п/п Наименование 1 Диски знакомых песен, произведения классиков 2 Музыкальные инструменты 3 Наглядное пособие «Гжель» 4 Дидактический материал «Национальные костюмы народов России» «Физическое развитие» Наименование п/п 1 Иллюстрированный материал по изучаемым темам 2 Картотека подвижных игр 3 Картотека малоподвижных игр 4 Картотека зимних подвижных игр 6.9. Методическая литература Познавательное развитие 1. Е. В. Соловьёва «Математика и логика для дошкольников» 2001г. 2. И. А. Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений» 2011г. 3. В. П. Новиков «Математика в детском саду» 2010г. 4. JI. А. Улапова «Методические рекомендации по организации и проведению прогулок детей 3-7 лет». «Детство-пресс» 2014г. 5. Н. В. Чуб «Большая книга заданий и упражнений «Готовимся к школе» 2013 г.

14 6. В. Н. Волчкова «Конспекты занятий по экологии» 7. В. Н. Волчкова «Познавательное развитие» 8. Н. Н. Кондратьева «Мы». Программа экологического образования детей «Детство-пресс» 2003г. 9. С. Н. Николаева «Ознакомление с неживой природой» 2003г. Художественно-эстетическое развитие 10. В. В. Гаврилова «Декоративное рисование с детьми 5-7 лет» 2010г. 11. И. В. Штанько «Воспитание искусством в детском саду» 2007г. 12. Н. В. Дубровская «Приглашение к творчеству» 2002г. 13. В. Н. Волчкова «Конспекты занятий в детском саду. Изо». 14. И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» 2008г. Речевое развитие 15. В. Н. Волчкова «Конспекты занятий в детском саду развитие речи» 16. О. С. Ушакова «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи». Методические рекомендации, занятия, игры, мониторинг. 17. Н. В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» «Детство-пресс» 2015г. Парциальная программа. 18. Е. А. Алябьева «Развитие воображения и речи детей» 2006г. 19. А. А. Гуськова «Подвижные и речевые игры детей 5-7 лет» 2012г. 20. В. В. Волина «Занимательное азбуковедение» 1994г. 21 Е. А. Пожиленко «Волшебный мир звуков и слов» 1999г А. Гриценко, пособие для чтения и рассказывания детям 4-6 лет «Пришли мне чтения доброго». Социально-коммуникативное развитие 23. Т. А. Шорыгина «Беседы о хорошем и плохом поведении» 24. А. А. Петухова «Тематические дни в детском саду» 2011г. 25. В. Н. Волчкова «Конспекты занятий в детском саду. Познавательное развитие». 26. «Уроки вежливости и этикета» - энциклопедия. Физическое развитие 27. Подвижные игры в детском саду 28. Конспекты утренней гимнастики 11. перспективный план развития кабинета На учебный год п/п Мероприятия Срок исполнения 1 Пополнить уголки экспериментирования: Сентябрь, 2015 мерные стаканчики, ёмкости разной конфигурации и объёма и т.д. 2 В центр физического развития составить тематический альбом «Олимпийские чемпионы России». Октябрь

15 3 Литературный центр пополнить детской художественной литературой 4 Создать в группе мини-музей «Народные игрушки» 5 Пошить одежду для сюжетно-ролевых игр 6 Пошить одежду для кукол среднего размера В течение года В течение года Ноябрь Май