Лицей инновационного образования Вступительный тест Русский язык. Прочитайте текст и выполните задания

1 Лицей инновационного образования Вступительный тест Русский язык Прочитайте текст и выполните задания К каждому заданию 1 20 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания записывайте словами или цифрами. (1)Мама точно знала, кто, в какой квартире и чем болен. (2)Казалось, она получила задание отвечать за здоровье всех жильцов нашего дома. (3)«От кого получила?» размышлял я. (4)И лишь повзрослев, понял, что это задание дала маме её совесть. (5)Больных она определяла сразу: по цвету лица, по воспалённому блеску глаз, по движению и походке. (6)Она не могла пройти мимо человека, который недомогал. (7)Это уж моя болезнь, говорила мама. (8)У-у, как вы дышите! обращалась она к одному. (9)Не помогать сердцу это варварство, бескультурье. (10)Зачем вы стараетесь превозмочь болезнь на ногах? обращалась к другому. (11)Имейте в виду: конфликт с организмом не кончится в вашу пользу! (12)Людей, пренебрегавших здоровьем, мама считала жестокими: (13)Себя не жалеют, так пожалели бы близких! (14)«Ваш вид мне не нравится!» говорила мама, и, вытягиваясь на носках, как во время гимнастики, она ощупывала чей-нибудь лоб. (15)Ладонь её определяла температуру с точностью до десятых. (16)Постепенно, сама того не желая, мама приучила соседей обращаться к ней не только по медицинским вопросам, но и с другими просьбами. (17)«Бюро добрых услуг» так прозвали нашу квартиру. (18)Необидное прозвище, сказала мама. (19)Но в бюро не может работать один человек. (20)Должно быть минимум два. (21)Ты понял? (22)Живёте на износ, бесценная наша, сокрушался Гнедков, (23)А те, ради кого вы изнашиваете себя, захотят ли вас ремонтировать в случае какой-либо жизненной аварии? (24)Ведь врачи, я догадываюсь, не только лечат, но и болеют. (25)Порождать неверие в окружающий мир было болезненной страстью соседа с нижнего этажа. (26)Видел бы ваш покойный супруг! (27)Он-то ведь до этой своей болезни. нежил и баловал вас, как дитя! (28)Нежность, однако, не изнежила маму, а баловство не избаловало. (29)Она жила на износ так, будто износа быть не могло: она прятала усталость, а поступки не выдавала за подвиги. (30)Врач не только профессия, но и образ жизни, уверяла она. (31)И бюро добрых услуг продолжало действовать. (По А. Алексину)

2 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) БледнЫй; 2) начаты; 3) договор; 4) завидно. 2. Укажите верное суждение. 1) В слове ПРЕВОЗМОЧЬ мягкость согласного [ч'] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак). 2) В слове БЛИЗКИХ звук [з] передаётся на письме буквой з. 3) В слове ЖИВЁТЕ все согласные звуки мягкие. 4) В слове СЕРДЦЕ 5 звуков. 3. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему квартиру рассказчика называли бюро добрых услуг»? 1) (5)Больных она определяла сразу: по цвету лица, по воспалённому блеску глаз, по движению и походке. 2) (16)Постепенно, сама того не желая, мама приучила соседей обращаться к ней не только по медицинским вопросам, но и с другими просьбами. 3) (29)Она жила на износ так, будто износа быть не могло: она прятала усталость, а поступки не выдавала за подвиги. 4) (31)И бюро добрых услуг продолжало действовать. 4. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «действовать» (предложение 31). (31)И бюро добрых услуг продолжало действовать. 1) Влиять; 2) работать; 3) представлять; 4) управлять. 5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) «Ваш вид мне не нравится!» говорила мама, и, вытягиваясь на носках, как во время гимнастики, она ощупывала чей-нибудь лоб. 2) А те, ради кого вы изнашиваете себя, захотят ли вас ремонтировать в случае какой-либо жизненной аварии? 3) Он-то ведь до этой своей болезни. нежил и баловал вас, как дитя! 4) Врач не только профессия, но и образ жизни, уверяла она. 6. В каком предложении вместо слова ГЛУБОКИЙ нужно употребить ГЛУБИННЫЙ? 1) ГЛУБОКИЕ аппараты исследовали дно моря. 2) Десант высадился в ГЛУБОКОМ немецком тылу. 3) ГЛУБОКАЯ и бурная река во время паводка становилась абсолютно неукротимой. 4) ГЛУБОКОЙ ночью на перроне нас встречали родители. 7. Укажите пример с ошибкой в образовании форм слова: 1) много шуму; 2) семисот двадцати; 3) группа англичан; 4) в двухтысяч восьмом году. 8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Прославив свое имя исследованиями болезней и применением вакцин, 1) у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными. 2) это способствовало распространению и развитию науки. 3) ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком. 4) нужны дополнительные финансовые средства.

3 9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты не будет. 2) К числу достижений лаборатории следует отнести то, что в ней успешно завершен сложнейший научный эксперимент. 3) Если необходимые меры будут приняты, все закончится благополучно. 4) Последнее, на чем следует остановиться, это композиция романа. 10. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) Событие, о котором пойдет речь, стало уже легендой. 2) Три тополя, которые росли на краю поля, превратились в огромных великанов. 3) Он заметил в банках с водой на окнах букеты белых и нежных нарциссов, которые склонялись на своих ярко-зеленых тучных и длинных стеблях с сильным ароматным запахом. 4) Иностранец окинул взглядом дома, которые квадратом окаймляли пруд. 11. Укажите слово с непроверяемой безударной гласной в корне. 1) Квартира; 2) захотят; 3) болеют; 4) движение. 12. В каком слове правописание приставки НЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ правилом «В приставках на -3/-С перед звонкими согласными пишется -3, а перед глухими согласными С»? 1) Изнежила; 2) бесценная; 3) избаловало; 4) сразу. 13. Продолжите фразу «В слове ПОСТЕПЕННО правописание НН определяется правилом» 1) в прилагательном пишется НН, если оно образовано от глагола совершенного вида; 2) в прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного, основа которого оканчивается на -Н, пишется НН; 3) в наречиях на -о (-е), образованных от прилагательных с двумя буквами Н, пишутся две буквы Н; 4) в прилагательном пишется НН, если оно образовано от глагола, в котором есть приставка, кроме НЕ. 14. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) Бе..церемонный, и..давна, не..дешний. 2) Пр..городный, пр..вычка, пр..рвть. 3) Пред..ставленный, д..брести, поз..прошлый. 4) Вз..йти, расп..ложить, нед..делать. 15. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я? 1) Сто..щий дешевле; они высп..тся; раста..л. 2) Та..щий снег; они встрет..т; ла..ть. 3) Закле..нный; они езд..т; раска..лся. 4) Вер..щий; они выраст..т урожай; измер..нный. 16. В каком варианте ответа указаны все слова, где на месте пропуска пишется Е? А. Потч..вать Б. Ноч..вал В. Устойч..ва Г. Отрасл..вой 1) А, Б, В 2) А, Б, Г 3) Б, Г 4) Б, В, Г 17. В каком предложении НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО?

4 1) Иной раз и честно, да (не)уместно. 2) (Не)прекращающаяся боль туманила сознание. 3) Детей иметь кому ума (не)доставало? 4) (Не)спросясь броду, (не)суйся в воду. 18. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) И (ТОТ)ЧАС же хлынул дождь, да такой проливной, какой (ЗА)ЧАСТУЮ бывает только в тропических лесах. 2) Мне было горько (ПО)ТОМУ, что я не хотел обидеть Машу, тоже готовившую сообщение (ПО)ЭТОМУ вопросу. 3) Качели взлетели высоко (В)ВЕРХ, (КАК)БУДТО выше верхушек вишен. 4) (В)НАЧАЛЕ прошлого века (ОТ)ТОГО дома был прорыт подземный тоннель к пруду. 19. Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания не расставлены). 1) И на суше и на море молодые и сильные руки творят чудеса. 2) Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху. 3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей. 4) И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал. 20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Альпинисты поняли (1) что (2) если вьюга не утихнет (3) им придется возвращаться в базовый лагерь (4) так как сильные порывы ветра мешали продвигаться по отвесной скале. 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, Замените разговорное слово «сокрушался» в предложении 22 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово. (22)Живёте на износ, бесценная наша, сокрушался Гнедков. 22. Замените словосочетание «по медицинским вопросам» (предложение 16), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. (16)Постепенно, сама того не желая, мама приучила соседей обращаться к ней не только по медицинским вопросам, но и с другими просьбами. (-я). 23. Из предложений 1 10 выпишите определительное (-ые) местоимение 24. Выпишите грамматическую основу предложения 24. (24) Ведь врачи, я догадываюсь, не только лечат, но и болеют. 25. Среди предложений 9 14 найдите предложение с обособленным распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения. (9)Не помогать сердцу это варварство, бескультурье. (10)Зачем вы стараетесь превозмочь болезнь на ногах? обращалась к другому. (11)Имейте в виду: конфликт с организмом не кончится в вашу пользу! (12)Людей, пренебрегавших здоровьем, мама считала жестокими: (13)Себя не жалеют, так пожалели бы близких! (14)«Ваш вид мне не нравится!» говорила мама, и, вытягиваясь на носках, как во время гимнастики, она ощупывала чей-нибудь лоб.

5 26. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. он-то ведь до этой своей болезни. нежил и баловал вас, 1 как дитя! Нежность, 2 однако, 3 не изнежила маму, 4 а баловство не избаловало. 27. Укажите количество грамматических основ в предложении 29. Ответ запишите цифрой. (29)Она жила на износ так, будто износа быть не могло: она прятала усталость, а поступки не выдавала за подвиги. 28. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. (14)«Ваш вид мне не нравится!» говорила мама, 1 и, 2 вытягиваясь на носках, 3 как во время гимнастики, 4 она ощупывала чей-нибудь лоб. 29. Среди предложений 5 11 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения. (5)Больных она определяла сразу: по цвету лица, по воспалённому блеску глаз, по движению и походке. (6)Она не могла пройти мимо человека, который недомогал. (7)Это уж моя болезнь, говорила мама. (8)У-у, как вы дышите! обращалась она к одному. (9)Не помогать сердцу это варварство, бескультурье. (10)Зачем вы стараетесь превозмочь болезнь на ногах? обращалась к другому. (11)Имейте в виду: конфликт с организмом не кончится в вашу пользу! 30. Среди предложений найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (24)Ведь врачи, я догадываюсь, не только лечат, но и болеют. (25)Порождать неверие в окружающий мир было болезненной страстью соседа с нижнего этажа. (26)Видел бы ваш покойный супруг! (27)Он-то ведь до этой своей болезни. нежил и баловал вас, как дитя! (28)Нежность, однако, не изнежила маму, а баловство не избаловало. (29)Она жила на износ так, будто износа быть не могло: она прятала усталость, а поступки не выдавала за подвиги. (30)Врач не только профессия, но и образ жизни, уверяла она. (31)И бюро добрых услуг продолжало действовать.

6 ФИО абитуриента: тел (моб): Лицей инновационного образования Вступительный тест Русский язык Бланк ответов ФИО абитуриента: тел (моб): Лицей инновационного образования Вступительный тест Русский язык Бланк ответов