Конспект урока «Текстовая и графическая информация» 2 класс

Проверка выполнения домашнего задания…Пятиминутка «В мире новостей!»Новая тема!Физкультминутка!Творческая работа!

Проверка выполнения домашнего задания!Языки, на которых разговаривают люди в разных странах, называют…У каждой страны свой язык. Однако есть страна, где разговаривают на двух языках. Это …С появлением компьютера человек создал особый искусственный язык - …

Компьютерный язык включает в себя … символов.Это все буквы … и … алфавитов, …, знаки препинания и др.

Маленькая флешка с большим объемом!

Флешка не только маленькая, но и защищенная — она не боится вибраций, пыли и воды

Компания Gigabyte начинает поставки нетбуков-планшетников нового поколения в Россию. Аппарат является трансформером – его экран может разворачиваться на шарнире, и за счет этого он может работать в двух режимах.

В США создан компьютер, позволяющий слепым видеть.

Текстовая и графическая информация

Если пойти в музей, то можно там увидеть рисунки, которым много тысяч лет.

Эти рисунки ученые называют древними текстами. А что такое текст?

Что такое текст?Текст – это представление информации с помощью знаков: букв, иероглифов, рисунков и других.

Company LogoТекстовая информацияИнформация, представленная в форме письменного текста, называется текстовой информацией.КнигаГазетаЖурнал

Запомни!Текстовая информация – последовательность знаков, несущая определенный смысл для человека (слова, предложения).

Важно!Пропуск, замена или перестановка хотя бы одного символа в тексте изменяет его смысл!КОТКИТ

Домашнее задание выполнено!Смысл данной фразы состоит в том, что кто-то выполнил домашнее задание, очень этому рад.

Данная последовательность символов является вопросом, подчеркивающим неизвестность и неопределенность ситуации.Домашнее задание выполнено?

На протяжении тысячелетий люди записывали информацию. В течении этого времени менялись:то, на чем записывали информацию – камень, глина, дерево, папирус, пергамент, бумага. и то, с помощью чего это делали – острый камень, костяная палочка, птичье перо, перьевая ручка, авторучка.

Рассмотрим пример!Жил старик со своею старухойУ самого синего моря;Они жили в ветхой землянкеРовно тридцать лет и три года.Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу.

Иллюстрация к тексту – это графическая информация.

Запомни!Графическая информация – это изображение в виде рисунка, фотографии, картины, схемы, диаграммы.

Появление компьютеровТеперь тексты и рисунки в закодированном виде могут храниться в памяти ПК. С помощью специальных компьютерных программ можно набрать любой текст, нарисовать рисунок, внести в него изменения, записать в память компьютера, распечатать на принтере и т.д.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:§ 12 учить;В РТ с.49-50 письменно;Готовиться к контрольной работе!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

Выбранный для просмотра документ Текстовая_и_графическая информация-2_класс.docx

Открытый урок по информатике.

Тема урока: « Текстовая и графическая информация »

Цели урока :

ü закрепить и систематизировать знания учащихся о компьютерном и разговорном языках;

ü познакомить учащихся с понятиями текстовой и графической информации ;

ü изучить клавиатуру – важнейшее устройство ввода информации в компьютер;

ü контроль знаний.

Тип урока - изучение нового материала Основные понятия:

Оборудование:

· Мультимедийный проектор и экран;

· Презентация, подготовленная учителем;

· Учебники и рабочие тетради у учащихся;

· Диски, дискеты и др. наглядный материал для активизации темы «Носители информации».

Программное обеспечение: презентация «Текстовая и графическая информация»

Структура урока:

I. Организационный момент, постановка целей урока.

II. Проверка выполнения домашнего задания.

III. Пятиминутка «В мире новостей».

IV. Теоретическая часть урока.

VI. Творческая работа.

VII. Подведение итогов урока, домашнее задание.

Ход урока:

I. Организационный момент, постановка целей урока

· Сообщение темы и целей урока;

· Проверка выполнения домашней работы в тетрадях.

II. Проверка выполнения домашнего задания

ü Активизация темы «Носители информации»

На столе расположены диски, дискеты и тетради (один из учеников распределяет эти предметы на 3 группы носителей информации(бумажный, магнитный, лазерный), рассказывая о каждом из них).

ü Письменное выполнение теста по теме «разговорный и компьютерный языки»:

Языки, на которых разговаривают люди в разных странах, называют…
У каждой страны свой язык. Однако есть страна, где разговаривают на двух языках. Это …
С появлением компьютера человек создал особый искусственный язык - …
Компьютерный язык включает в себя … символов.
Это все буквы … и … алфавитов, …, знаки препинания и др.

III. Пятиминутка «В мире новостей»

Маленькая флешка с большим объемом!

Компания PNY разработала флешку, чей размер совсем крохотный. Но, несмотря на это, максимальный объем памяти в ней может достигать 32Гб. Также производитель реализовал и относительно неплохие скорости записи/чтения (особенно для емких вариантов). Варианты объемом 2, 4 и 8 Гб имеют показатели записи и чтения 4 и 14 мегабайт в секунду. Версии с 16 и 32 Гб могут похвастать показателями повыше - 18 и 8 мегабайт в секунду для чтения и записи соответственно. Производитель отмечает, что флешка не только маленькая, но и защищенная — она не боится вибраций, пыли и воды. PNY приготовила еще и ассортимент цветовых версий HP v112b, так что выбор будет неплохой. О цене новинки пока ничего не сообщалось.

Компания Gigabyte начинает поставки нетбуков-планшетников нового поколения в Россию. Речь идет о модели, сочетающей в себе свойства традиционного нетбука и планшетного компьютера.

Аппарат является трансформером – его экран может разворачиваться на шарнире, и за счет этого он может работать в двух режимах. В режиме нетбука в распоряжении у пользователя оказывается удобная механическая клавиатура, на которой можно быстро и без усилий печатать сколь угодно длинные тексты. В режиме планшетного компьютера всю рабочую поверхность портативного компьютера занимает сенсорный экран – интерфейс будущего, удобный, рассчитанный на управление непосредственно руками, не требующий стилусов и других вспомогательных устройств.

IV. Теоретическая часть урока

Сегодня мы поговорим о текстовой и графической информации. Запишите в тетради число и тему урока.

Если пойти в музей, то можно там увидеть рисунки, которым много тысяч лет. Эти рисунки ученые называют древними текстами. А что такое текст? Как вы думаете?

Давайте запишем определение:

Текст – это представление информации с помощью знаков: букв, иероглифов, рисунков и других.

Информация, представленная в форме письменного текста, называется текстовой информацией.

Текстовая информация – последовательность знаков, несущая определенный смысл для человека (слова, предложения).

Пропуск, замена или перестановка хотя бы одного символа в тексте изменяет его смысл!

Домашнее задание выполнено!

Смысл данной фразы состоит в том, что кто-то выполнил домашнее задание, очень этому рад.

Домашнее задание выполнено?

Данная последовательность символов является вопросом, подчеркивающим неизвестность и неопределенность ситуации.

На протяжении тысячелетий люди записывали информацию.

В течении этого времени менялись:

ü то, на чем записывали информацию – камень, глина, дерево, папирус, пергамент, бумага.

ü и то, с помощью чего это делали – острый камень, костяная палочка, птичье перо, перьевая ручка, авторучка.

Рассмотрим еще пример!

Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу.

Это текстовая информация.

А иллюстрация к тексту – это графическая информация. Что же такое графическая информация? Как вы думаете?

Графическая информация – это изображение в виде рисунка, фотографии, картины, схемы, диаграммы.

С появлением компьютеров тексты и рисунки в закодированном виде могут храниться в памяти ПК. С помощью специальных компьютерных программ можно набрать любой текст, нарисовать рисунок, внести в него изменения, записать в память компьютера, распечатать на принтере и т.д.

V. Физкультминутка

Я называю вам различные предметы, а вы, если это пример текстовой информации – хлопаете в ладоши, а если графической – топаете!

VI. Творческая работа

А сейчас представим, что все вы – ученые, разработчики новейших компьютерных технологий! Но всем известно, что это «удовольствие» дорогостоящее! Поэтому для реализации своего проекта вам необходим спонсор.

Так вот этим спонсором буду я. Однако спонсировать смогу лишь три проекта, показавшиеся наиболее успешными. Поэтому ваша задача – разработать проект, а затем рекламировать его спонсору (т.е. мне) таким образом, чтобы в итоге была выбрана именно ваша работа.

VI. Подведение итогов урока, домашнее задание Выставление оценок за урок, работа с дневниками.

Сегодня на уроке мы поговорили о текстовой и графической информации, на следующем уроке мы напишем контрольную работу по изученному в этой четверти материалу, а именно носители информации, кодирование информации, алфавит, письменные источники информации, разговорный и компьютерный языки, а также тема урока, которую мы рассмотрели сегодня.

Домашнее задание: §12 учить, упражнения по теме в рабочих тетрадях письменно.

Ключевые слова: конспект, презентация, информатика, открытый, урок.

Использованные источники и литература :

o учебник по информатике «Информатика и ИКТ» В.Н. Матвеева;

o сайт www.mobiguru.ru.

Выбранный для просмотра документ ‚ ¦®!.txt

Данный материал был скачан с сайта www . metod - kopilka . ru

. Орфография и форматирование автора материала.

Образовательно-информационный ресурс для учителей информатики,

учащихся и всех-всех, кто интересуется ИТ:

http :// www . metod - kopilka . ru Методическая копилка учителя информатики

Организационные, методические и нормативные документы,

лабораторно-практические работы (комплекс занятий по MS Word , MS Excel ,

MS Access, MS PowerPaint, Paint, Move Maker и др. прикладным программам),

лекции,конспекты, дидактический материал, занимательная информатика,

экзамен, проектная деятельность, презентации.

Все в свободном доступе! Без регистрации!

Краткое описание документа:

Цели урока: закрепить и систематизировать знания учащихся о компьютерном и разговорном языках; познакомить учащихся с понятиями текстовой и графической информации; изучить клавиатуру – важнейшее устройство ввода информации в компьютер; контроль знаний. Тип урока - изучение нового материала Основные понятия: Текст; Текстовая информация; Графическая информация. Оборудование: Компьютерный класс; Компьютер учителя; Мультимедийный проектор и экран; Презентация, подготовленная учителем; Книга сказок; Учебники и рабочие тетради у учащихся; Диски, дискеты и др. наглядный материал для активизации темы «Носители информации». Программное обеспечение: презентация «Текстовая и графическая информация» Структура урока: Организационный момент, постановка целей урока. Проверка выполнения домашнего задания. Пятиминутка «В мире новостей». Теоретическая часть урока. Физкультминутка. Творческая работа. Подведение итогов урока, домашнее задание. Ход урока: I. Организационный момент, постановка целей урока Приветствие; Сообщение темы и целей урока; Проверка выполнения домашней работы в тетрадях. II. Проверка выполнения домашнего задания Активизация темы «Носители информации» На столе расположены диски, дискеты и тетради (один из учеников распределяет эти предметы на 3 группы носителей информации(бумажный, магнитный, лазерный), рассказывая о каждом из них). Письменное выполнение теста по теме «разговорный и компьютерный языки»: Тест: Языки, на которых разговаривают люди в разных странах, называют… У каждой страны свой язык. Однако есть страна, где разговаривают на двух языках. Это … С появлением компьютера человек создал особый искусственный язык - … Компьютерный язык включает в себя … символов. Это все буквы … и … алфавитов, …, знаки препинания и др. III. Пятиминутка «В мире новостей» Маленькая флешка с большим объемом! Компания PNY разработала флешку, чей размер совсем крохотный. Но, несмотря на это, максимальный объем памяти в ней может достигать 32Гб. Также производитель реализовал и относительно неплохие скорости записи/чтения (особенно для емких вариантов). Варианты объемом 2, 4 и 8 Гб имеют показатели записи и чтения 4 и 14 мегабайт в секунду. Версии с 16 и 32 Гб могут похвастать показателями повыше - 18 и 8 мегабайт в секунду для чтения и записи соответственно. Производитель отмечает, что флешка не только маленькая, но и защищенная — она не боится вибраций, пылии воды. PNY приготовила еще и ассортимент цветовых версий HP v112b, так что выбор будет неплохой. О цене новинки пока ничего не сообщалось. Компания Gigabyte начинает поставки нетбуков-планшетников нового поколения в Россию. Речь идет о модели, сочетающей в себе свойства традиционного нетбука и планшетного компьютера. Аппарат является трансформером – его экран может разворачиваться на шарнире, и за счет этого он может работать в двух режимах. В режиме нетбука в распоряжении у пользователя оказывается удобная механическая клавиатура, на которой можно быстро и без усилий печатать сколь угодно длинные тексты. В режиме планшетного компьютера всю рабочую поверхность портативного компьютера занимает сенсорный экран – интерфейс будущего, удобный, рассчитанный на управление непосредственно руками, не требующий стилусов и других вспомогательных устройств. IV. Теоретическая часть урока Сегодня мы поговорим о текстовой и графической информации. Запишите в тетради число и тему урока. Если пойти в музей, то можно там увидеть рисунки, которым много тысяч лет. Эти рисунки ученые называют древними текстами. А что такое текст? Как вы думаете? Давайте запишем определение: Текст – это представление информации с помощью знаков: букв, иероглифов, рисунков и других. Информация, представленная в форме письменного текста, называется текстовой информацией. Запишем определение:Текстовая информация – последовательность знаков, несущая определенный смысл для человека (слова, предложения). Пропуск, замена или перестановка хотя бы одного символа в тексте изменяет его смысл! Например!Домашнее задание выполнено! Смысл данной фразы состоит в том, что кто-то выполнил домашнее задание, очень этому рад. Домашнее задание выполнено? Данная последовательность символов является вопросом, подчеркивающим неизвестность и неопределенность ситуации. На протяжении тысячелетий люди записывали информацию. В течении этого времени менялись: то, на чем записывали информацию – камень, глина, дерево, папирус, пергамент, бумага. и то, с помощью чего это делали – острый камень, костяная палочка, птичье перо, перьевая ручка, авторучка. Рассмотрим еще пример! Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу. Это текстовая информация. А иллюстрация к тексту – это графическая информация. Что же такое графическая информация? Как вы думаете? Запишем определение: Графическая информация – это изображение в виде рисунка, фотографии, картины, схемы, диаграммы. С появлением компьютеров тексты и рисунки в закодированном виде могут храниться в памяти ПК. С помощью специальных компьютерных программ можно набрать любой текст, нарисовать рисунок, внести в него изменения, записать в память компьютера, распечатать на принтере и т.д. V. Физкультминутка Я называю вам различные предметы, а вы, если это пример текстовой информации – хлопаете в ладоши, а если графической – топаете! VI. Творческая работа А сейчас представим, что все вы – ученые, разработчики новейших компьютерных технологий! Но всем известно, что это «удовольствие» дорогостоящее! Поэтому для реализации своего проекта вам необходим спонсор. Так вот этим спонсором буду я. Однако спонсировать смогу лишь три проекта, показавшиеся наиболее успешными. Поэтому ваша задача – разработать проект, а затем рекламировать его спонсору (т.е.мне) таким образом, чтобы в итоге была выбрана именно ваша работа. VI. Подведение итогов урока, домашнее задание Выставление оценок за урок, работа с дневниками.Сегодня на уроке мы поговорили о текстовой и графической информации, на следующем уроке мы напишем контрольную работу по изученному в этой четверти материалу, а именно носители информации, кодирование информации, алфавит, письменные источники информации, разговорный и компьютерный языки, а также тема урока, которую мы рассмотрели сегодня. Домашнее задание: §12 учить, упражнения по теме в рабочих тетрадях письменно. Дополнительно: Демонстрационный материал к уроку презентация на тему: «Текстовая и графическая информация» Слайд 2 Слайд 3 Слайд 8 Здесь представлены лишь скриншоты презентации. Полный вариант содержит 21 слайд.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎