ПРОЕКТ. на тему: «Родителей обучаем детей развиваем!»

1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 5 «Родничок» ПРОЕКТ на тему: «Родителей обучаем детей развиваем!» Номинация: «Лучший проект по познавательно-речевому развитию детей раннего и младшего дошкольного возраста (от 2-до 4 лет) Авторы проекта: Учителя-логопеды: Коняхина Н.В., Майорова Е.К., Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе: Сизенко О.М.

2 Статистика нарушений речи детей раннего возраста: По данным Института коррекционной педагогики РАО, доля здоровых новорождённых в течение последних лет снизилась с 48% до 26%. Сегодня до 80% новорождённых являются физиологически незрелыми. Около 70% имеют патологию периода беременности и родов. В этих случаях, в первую очередь, страдает нервная система ребенка, а в следствии и речевое развитие.

3 Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования ФГОС ДО акцентирует внимание на то, что в образовании ребёнка должны участвовать два социальных института: семья и детский сад, являющихся партнерами в общем деле. Цель педагогов создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей полноценными участниками коррекционно - воспитательного процесса.

4 учебный год Учитывая важность данной проблемы, в нашем детском саду мы стараемся уделять особое внимание речевому развитию детей раннего возраста.

5 Цель проекта: Повышение компетентности родителей в вопросах речевого развития детей младшего дошкольного возраста, для эффективности логопедического Участники проекта: учителя-логопеды, воспитатели детей раннего и младшего возраста, родители (законные представители), заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, воспитанники младшего дошкольного возраста. воздействия. Сроки реализации проекта : с г. по г.

6 «Успешный ребенок счастье родителей». Задачи: выяснить образовательные потребности родителей и уровень их компетентности в вопросах речевого развития; установить контакт с родителями, для согласования коррекционного воздействия; разработать и апробировать систему методических мероприятий для родителей по вопросам речевого развития младших дошкольников через всемирную информационную сеть интернет в приложении «Viber», а так же через электронную почту; разработать информационные буклеты о педагогической деятельности учителей-логопедов и о направлениях коррекционной работы; создать логопедическую копилку для родителей «Занимаемся вместе»; повысить эффективность коррекционной работы.

7 «Успешный ребенок счастье родителей». ЭТАПЫ ПРОЕКТА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (информационно аналитический) ОСНОВНОЙ (практический) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (контрольнодиагностический).

8 1 этап: ( ) Анкетирования родителей, с целью изучения уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей 3 лет, сбор анамнестических данных о детях. Родительское собрание на тему: «Давайте познакомимся»

9 АНКЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

10 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 5 «Родничок». Моя профессия необычна тем, что она универсальна. Я должна обладать гибкостью ума, основами точных, естественных наук, уметь ответить на все детские «почему». Я певец и танцор, художник и скульптор, поэт и математик. Все это необходимо мне для того, чтобы воспитать гармонично развитую личность и обеспечить ребенку хорошую подготовку к школьному обучению. Коняхина Наталья Викторовна Образование высшее Квалификационная категория высшая Мой девиз: «Хочу, чтоб дети всей земли красиво говорить могли. Я буду долго всей душой Трудиться для страны родной». Н. В. Коняхина Методические разработки: Программа по логоритмике для второй младшей группы. Схемы для составления описательных рассказов. Схемы для пересказа сказок. Схемы по обучению грамоте. Схемы для характеристики звука. Методика обследования детей с ОНР по каждому возрасту. Перспективный план работы по каждому возрасту. Логопедическое пособие «Граммотейка» Консультации для родителей. Награды: Почётная грамота Главы Луховицкого района 2005 год. Почетная грамота Главы Луховицкого муниципального района 2008 год. Почётная грамота Министерства образования Московской области 2005 год Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации 2010 год Почётная грамота МБДОУ детский сад комбинированного вида 5 «Родничок» год Именная премия Главы Луховицкого муниципального района 2013 год Благодарственное письмо Губернатора Московской области 2016 год

11 «Как жаль, что рук всего лишь столько, я всех детей бы обняла. Чьи дети? Ваши ли, мои ли, я до сих пор не поняла». Публикации: Публикация в журнале 2(63), 2013 «Логопед в детском саду». Статья в сборнике материалов всероссийской научно-практической конференции «Современные подходы к теории и практике специального и инклюзивного образования», Коломна 2013 года под общ. редакцией О.Б. Широких. Контакты: Рабочий адрес: Московская область г. Луховицы, ул. Горького, строение 6 «А» Рабочий телефон: (49663) Мобильный телефон: Электронная почта: ЛЮБИМ В МЯЧИК МЫ ИГРАТЬ, НА ЗВУК СЛОВО ПОДБИРАТЬ. ВЕСЕЛО ИГРАЕМ, СЛУХ СВОЙ РАЗВИВАЕМ. Используемые технологии и методики: Методика формирования правильного произношения. М.Е.Хватцев Методика формирования слоговой структуры слова. Н.В. Курдвановская, Л.С. Ванюкова. Игровая технология. Технология проблемного обучения. Технология коррекционной работы с детьми с речевой патологией. Логоритмическая ритмика. Здоровьесберегающая технология. Формы коррекционной работы: Фронтальные занятия Подгрупповые занятия Индивидуальные занятия Участие в конкурсах: «Педагог года 2005» - 1 место Участие в конкурсе «Наше Подмосковье» на Ежегодную премию губернатора Московской области (проект «Внедрение программы по логоритмике с целью выравнивания речевого и психофизического развития по логоритмике) 2013 год. Общероссийский конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов. Лучшее занятие НОД в ДОУ по тематике «Я познаю мир!» (конспект НОД по логоритмике по теме «Дикие животные») 2012год Всероссийский конкурс педагогов дошкольников образовательных учреждений «Методика 2011». ССИТ Муниципальный конкурс «Логопедическое пособие своими руками» 2 - место. Всероссийский конкурс «Литературная Россия» - 1 место.

14 ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

15 2 этап: ( ) Семинар-практикум на тему: «Система коррекционной работы с детьми младшего дошкольного возраста» Круглый стол: «Что делает логопед. Мастер класс: «Упражнения для развития мышц речевого аппарата. Мастер класс Научитесь слышать звуки. Индивидуальные консультации. Оформление информационно методического стенда Логопед советует Распространение методической копилки Занимаемся вместе в приложении «Viber» и через электронную почту. Открытый показ образовательной деятельности по логоритмике.

16 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 5 «Родничок» ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ на тему: «Система занятий по развитию речи детей раннего возраста» Подготовили: Майорова Е.К. Коняхина Н.В.

17 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 5 «Родничок» Мастер-класс на тему: «Индивидуальное логопедическое занятие» Подготовили: Майорова Е.К, Коняхина Н.В год

18 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 5 «Родничок» Артикуляционная гимнастика Авторы: Коняхина Н.В. Майорова Е. К.

19 МАСТЕР КЛАСС: «НАУЧИТЕСЬ СЛЫШАТЬ ЗВУКИ»

20 КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

21 МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА «ЗАНИМАЕМСЯ ВМЕСТЕ»

22 Программа по логоритмике для младшей группы «Музыка, движение речь».

23 Программа по логоритмике для младшей группы «Музыка, движение речь». Авторы составители: Коняхина Н.В., учитель-логопед Майорова Е.К., учитель-логопед

24 КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ Особая значимость логопедической ритмики, как одного из звеньев логопедической коррекции, является формирование и развитие у детей двигательных способностей как основы воспитания речи, перевоспитания и устранения речевых нарушений. Развитие движений в сочетании со словом и музыкой представляет собой целостный воспитательно-коррекционный процесс.

25 3 этап: ( ) Анкетирования родителей Диагностика речевого развития детей Презентация проекта Успешный ребёнок счастье родителей

26 «Успешный ребенок счастье родителей». Ожидаемые результаты: Повысилась компетентность родителей в вопросах речевого развития ребенка младшего возраста. Родители включены в коррекционноразвивающий процесс по устранению речевых недостатков детей в домашних условиях. Наблюдается положительная динамика речевого развития детей четвёртого года жизни. Родители самостоятельно используют материалы с информационно-методического стенда «Логопед советует». Родители еженедельно получают методические рекомендации через приложение «Viber» для систематических занятий с детьми.

27 РЕСУРСЫ: Нормативно-правовые ресурсы: Закон Российской Федерации «Об образовании». Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования. Современная научная «Концепция дошкольного воспитания» (авторы В.В. Давыдов, В.А. Петровский Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Педагогические: Учителя логопеды с высшей квалификационной категорией и высшим педагогическим образованием Материально-технические: Педагогическая копилка педагогов Средства ТСО Использование помещений ДОУ Информационные: Методическая литература Справочная литература Интернет-сайты Имидж-ресурсы: Педагогическая компетентность педагогов Грамотная постановка цели и задач реализации проекта Взаимный интерес к работе над проектом.