Методическая разработка урока в 8 классе "Строение и значение словосочетаний" методическая разработка по русскому языку (8 класс) по теме

Цели: познакомить со строением и значением словосочетаний, научить выделять их в тексте, конструировать новые.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема урока : Строение и значение словосочетаний.

1. Образовательные: познакомить учащихся со строением словосочетаний и грамматическим значением.

2. Развивающие: научить выделять словосочетания в тексте, конструировать их, определять виды по грамматическому значению.

3. Воспитывающие: воспитывать интерес к русскому языку.

Приемы работы: работа с таблицей, с тестом, с учебником.

Тип урока : изучение нового материала.

I. Организационный момент : приветствие, сообщение темы и целей урока.

II. Проверка домашнего задания . Ученики читают составленные тексты на тему «Чем живет моя страна», указывают языковые средства, с помощью которых связаны предложения.

1. Вступительное слово учителя: объявление темы и целей урока.

2. Актуализация знаний. Вводная беседа по вопросам:

- Что вы знаете о словосочетании, чем оно отличается от слова?

- Из каких частей оно состоит?

- Как в нем устанавливается связь слов?

- Словами какой части речи может быть выражено словосочетание?

3. Работа с таблицей. Заполняется примерами в ходе беседы, начиная с первого столбца. Позже заполняются два других, и делается вывод о строении и грамматическом значении словосочетания.

4. Работа с учебником. Чтение учащимися § 9-10, стр. 30-31.

1 . Продолжение заполнения 2-го и 3-го столбца таблицы, добавляя примеры из очерка К. Г. Паустовского « Алмазный язык», с.29 учебника.

Предмет и его признак

Действие и предмет

Действие и его признак

2 . Установить смысловую и грамматическую связи в словосочетаниях и записать их (упр. № 55).

3 . Игра «Четвертое - лишнее».

- Что не является словосочетанием?

1) Галстук из шелка; большой дом; бегать быстро; звезды мерцают .

2) Мальчики играют ; построить дом; говорить громко; яркий свет.

- Почему данные слова не являются словосочетаниями? ( Они не зависят друг от друга, т.е. оба главные.)

4. Творческое задание.

Построить словосочетания, используя слова-паронимы в качестве главных слов:

представить - предоставить (например, представить друга - предоставить свободу); оделить- отделить; осудить- обсудить; вдохнуть - вздохнуть; здравица - здравница; дипломат - дипломант; отклик - оклик; поиски - происки.

V. Вывод . Словосочетание - это сочетание двух (и более) самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Грамматическое значение словосочетания зависит от его строения, от того, к каким частям речи принадлежат слова, составляющие словосочетания. Словосочетаниями могут быть только самостоятельные части речи и не могут быть подлежащее и сказуемое.

VI. Проверочный тест по теме «Словосочетание»:

1. Найди словосочетания, соответствующие схеме: прил.+сущ.

А) русые волосы, б) большие глаза, в) скрипнула калитка, г) чистое небо, д) над белым;

1. Найди словосочетания, соответствующие схеме: гл.+сущ.

а) выбежать из дома, б) легкий сон, в) затих до весны; г) смотреть молча, д) я читаю;

1. Найди словосочетания, соответствующие схеме: сущ+сущ.

А) из кустов, б) короткие дни, в) вода из кувшина, г) девочка с косичками, д) пройти к реке ;

1. Найди словосочетания, соответствующие схеме: гл.+нар. или нар.+гл.

А) привыкнуть к шуму. б) выбежать из кухни, в) смотреть долго,

г) интересный журнал, д) тихо журчал

5. Разберите словосочетания: писали сочинение, интересная тема, аккуратно записал, компот из ягод.

VII. Подведение итогов. Выставление оценок.

VIII. Домашнее задание. Упр. 58, § 9-10

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка урока русского языка в 9 классе «Сложноподчинённые предложения. (Строение, значение, использование в речи)».

Методическая разработка урока по русскому языку по теме "Лексика. Лексическое значение слова", 6 класс.

методическая разработка содержит поэтапную разработку урока и презентацию.

Интегрированный урок (русский, английский языки, литература) для 5 класса. Урок строится на основе анализа стихотворения «Дом, который построил Джек» на русском и английском языках.Учащиеся работают в.

План - конспект урока по теме"Типы подчинительной связи слов в словосочетании".

Цель урока "Сон и его значение" изучить физиологическую природу сна и сноведений, цикличность, изменения, происходящие в организме во время сна, его значение.

Методическая разработка урока для учащихся 10 класса Повторительно-обобщающий урок по теме: «Великая Отечественная война». Роль и значение Великой Победы 1945 г.